浅谈如何学好初中数学

王玉鹏

摘 要：初中数学学习是对学生逻辑计算能力的培养，想要学好初中数学，就要多总结所学知识，多掌握解题思路，通过习题的练习对数学学习产生兴趣。最终实现初中数学的融会贯通，学好这门课程。

关键词：初中数学；解题思路；习题；总结

众所周知，数学是一门基础学科，对于广大中学生来说，数学水平的高低，直接影响到以后升学，由此可见数学的重要地位。那么，怎样才可以学好数学呢？怎样取得理想的成绩呢？作为一名从事初中数学教学的教师，根据多年的数学教学，笔者认为想要学好初中数学，应该做到以下几点：

一、课上认真听讲、课后及时复习

想要学好数学，就要在课堂上认真听讲，对每次学习的知识点与公式及时进行复习去掌握。笔者认为，学生在上数学课时，要认真听讲，跟着老师的授课思路，对例题的解答思路及解答方法进行学习，还要学会思考，看是否还有其他的解题方法。要重视对数学基本概念、公式的理解学习，课后要及时复习对所学知识进行吸收，不能留有疑问。在课后复习时，尤其是解题之前，一定要将上课时老师讲的每一个知识点进行回忆，做到能正确对所学知识、所学公式的推理演变，在回忆完成后打开课本，看一下自己的回忆是否有遗漏。在课后，一定要认真独立完成作业，并在解题过程中不断地进行思考，要养成不懂就问的好习惯，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决，确实解决不了的，要及时请教老师。在每一个数学的学习阶段都要对学习中所学的知识、公式、概念定义等进行整理和归纳总结，将知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。

二、多做习题、总结解题方法

要想学好初中数学，在课后多做习题是有必要的，多做习题的目的在于，可以熟悉掌握各种题型的解题思路、可以将课堂上的公式与知识点等进行活学活用。做习题也要“循序渐进”，不能一开始就去做那些难度系数很高、知识点较多的综合性习题，而是要从基础习题开始，主要去做一些课本上的课后习题以及分章节的课后练习习题，反复地做这些习题可以有效地掌握好基础的公式与知识点，为去解答深层次的习题打下良好的基础。在打好基础知识的基础之后，就可以去尝试解答一些知识点较多、综合性较强的题目，在解题过程中要分析题目中存在的知识点并运用相应的公式去进行解答，综合性强的数学习题多数都是在基础知识的基础上进行的一些发散思维，只要掌握好基础知识，解答起来应该不会有太多的阻碍的。建议学生给自己准备一本易错题记录本，对每次做错的体都记录下来，并总结自己做错题的原因，之后再重新将正确解题思路和解题方法写在下面，这样可以避免类似的解题错误再发生。一个良好的解题习惯的形成，需要在解题时让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。

三、教师要做学生的知心朋友，营造创新学习的氛围

初中生正处于青春期初段，已经有了一定的叛逆思想。“亲其师、信其道”，老师是学生除了父母外接触最多的人，老师的一言一行都会对学生产生影响。那么到底该怎样去促进学生的学习兴趣呢？首先，在数学教学中，数学老师要把每一个学生都当成自己的孩子、自己的朋友去投入心中的爱，让学生有了一个“公平、和谐、愉悦”的意识，这样才能让学生在学习中更有信心，全身心的在课堂上投入到学习中去，才能在这种师生互敬互爱的和谐氛围气氛中产生学习的动力，才能有创新的灵感。

四、利用学生这个年龄好奇的特点，用游戏、故事去教学

比如，在教学“乘方”的时候，可以讲授乘方的故事：大臣设计的国际象棋国王很愿意玩，要给大臣奖赏，大臣就说：“那就给我麦粒吧，第一个格子放1粒，第二个格子2粒，第三個格子4粒……每一个格子都是前一个格子的两倍，直到第64个格子，行吗？”然后让下面的学生充当国际象棋的格子，每一个格子向下一个格子报数，最后，扮演64格的学生报上最终的数字，这时，学生们会觉得非常好奇，因为他们没有想到会有这么多麦粒，这样，学生就对学习乘方产生了很大的兴趣。

五、认真准备、让考试成为检验学习的标尺

平时的考试是检验初中数学教育成果的一把标尺，是学生对知识掌握程度的一次检验。学生在考试前应该认真准备，做好基础知识、基本技能、基本方法的复习，因为每次考试的内容中基础性的题目都占据着绝大部分。在考试时，一定要掌握“先易后难”的原则去认真审题、做题，在解答完基础性题目后，在对一些综合性较强的难题去进行解答。

学好初中数学是为以后的学习、生活打下良好的基础。在学习中遇到的解题困难也是对学生毅力的一种锻炼，让学生在数学学习中感受快乐，让他们掌握学习方法、认真学习，培养他们成为对国家有用的人才是每一个老师的责任与义务。

参考文献：

[1]管建光.浅谈如何学好初中数学[J].读写算：教研版，2012（11）.

[2]朱燕屏.浅谈怎样学好初中数学[J].陕西教育：教学，2010（4）.

[3]孙才法.浅谈怎样学好初中数学[J].学苑教育，2011（20）.

（作者单位 长春汽车经济技术开发区第十中学）