激发兴趣，促进小学篮球教学

黄锦彦

摘 要：从开展竞赛活动、选用合适器材、激发学生学习动机、适当评价等方面论述如何培养小学生学习篮球的兴趣。

关键词：篮球；小学生；兴趣；培养

兴趣是学习的前提。兴趣能够调动人在探索事物，研究问题等方面的主动性和积极性，能鼓励他们克服困难，取得最佳的成绩。本文结合自己的教学实践，对如何激发小学生学习兴趣进行了论述。

一、开展丰富竞赛，激发学生斗志

在教学中适当地运用比赛教学，可以激发学生的斗志，调动学生积极向上的意志，能更大地发挥学生的主动性和積极性，对

于提高他们学习篮球的兴趣有着很大的促进作用。在实际教学中，教师应当根据实际教学情况，选择合适的比赛项目，从而最大限度地激发学生学习的兴趣。例如：篮球的技术训练是很枯燥的，小学生意志比较薄弱，很难持久地机械练习下去，如果采用比赛的方法，则可以很好地改变这种情况。在运球练习时，可以进行直线运球比赛、弧线运球比赛、环形运球比赛等；在传接球练习时，可进行行进间传接球比赛、迎面跑动传接球比赛等；投篮练习时，可进行原地投篮和行进间投篮等比赛。这些比赛对于改善枯燥的技术练习，提高学生学习的兴趣有很大的帮助。

另外，在教学中也可对学生进行分组，进行半场比赛，全场比赛等活动，让学生感受到篮球运动的魅力。还可组织邀请赛，邀请同时上课的其他班级进行全场比赛，既能增加班级之间的友谊，又有助于提高学生的技术战术水平。

在教学中运用比赛教学，对于发展学生身体素质，巩固和提高篮球水平，提高学习的主动性和积极性有着重要的意义。

二、选用合适器材，增强学生自信心

在一篇关于美国街头篮球的报道中提到，美国小学生、初中生、高中生分别有不同的篮筐高度，每个年龄段的学生都可以体验到“飞人乔丹”的感觉，都能体验“灌篮”的感觉，大大提高了每个年龄段学生学习篮球的兴趣。

在我们的教学中，也应当采取相应的适当措施来提高学生学习篮球的兴趣。小学生身体不高，力量小，而正规篮筐距离地面3.05米，很多高中生在罚球线都会出现“三不沾”的情况，更别说小学生了。这严重打击了学生学习篮球的兴趣，导致了很多小学生选择踢足球或其他小球运动，而放弃了打篮球。如果我们能根据小学生实际情况，按照比例制作合适的篮筐，让他们能体会到“三分球”和“飞身大灌篮”的乐趣，才能让更多的学生对篮球感兴趣，喜欢上篮球。

另外，标准规格的篮球对于小学生来讲，不但难度大，受伤的几率还比较大。他们的手比较小，运动能力也不强，标准规格的篮球让他们有无所适从的感觉。太高的难度会打击他们的信心。鉴于此，我们应摒除标准器材和制式设备的观念，容许采购篮筐加大且降低的篮球架，以及材质安全、轻盈的较小的篮球，从而让学生都能打篮球，都会打篮球。这些做法，对于促进学生学习篮球技术，提升学习兴趣，有着很大的促进作用。

三、抓住学生心理，激发学习动机

学生学习的内部动力是学习动机。有了学习动机，学生才能积极主动地去学习。正如高尔基所说：“在生活中，没有任何东西比人的行动动机更重要，更珍奇的了。”教师在教学中要多加强学生学习动机的教育，善于激发学生学习篮球的动机，帮助他们实现由“要我学”到“我要学”的转变。在实际教学中，可采用以下方法：

1.视频欣赏

通过让学生观看NBA等精彩激烈的高水平对抗赛，让学生体会篮球的激情与魅力，提升学生对篮球的兴趣，激发学生学习篮球的热情。

2.动作模仿

让学生搜集NBA视频中自己喜欢的动作，在教师的指导下加以练习，并组织类似NBA选秀的活动，调动他们参与的热情，提高他们的篮球技术。

3.体验成功

NBA是世界最顶级的篮球赛事，众多的NBA球员成为学生

心目中的偶像。教师应当抓住学生的这一心理，介绍他们的偶像是如何的苦练，如何的成名，帮助学生练习偶像的某一可达到的动作等，让他们体验到成功的感觉。

学习动机是很重要的，在篮球教学过程中，激发起学生学习篮球的动机，对于实现教学目标，转变学生学习的观念有着很重要的作用。

学习兴趣产生于学习活动中，并促进学习活动的进行，使学生积极主动地参与到学习活动中去，收获良好的学习效果。

四、恰当的评价，提高学习兴趣

教师的肯定，对于学生来讲是一种莫大的鼓励。教师在教学中，在适当的时机对学生给予适当的评价。如：有的学生控球控的好，一句“你真棒”，能让他燃起自信心；有的学生三步上篮动作优美，一句“太漂亮了”，能让他感到无比的自豪；有的学生一个飞身灌篮，一句“哇！乔丹”，能让他感到无比的骄傲。对于篮球打得不好的学生，要善于抓住他们进步的地方，及时地给予鼓励，让他们不放弃，争取取得更大的进步。

学习兴趣是在活动中产生的，并成为学习活动的动力，让学习活动变得积极、主动，并从中获得很好的学习效果。在小学篮球教学中，应根据学生自身条件，选择适合他们的教学方法、教学器材，激发他们学习篮球的兴趣，使他们爱上篮球，让篮球运动成为习惯。

参考文献：

[1]薛俊.体育教学研究[J].北京：人民体育出版社，1996.

[2]杨善君.“兴趣引导法”在体育教学中的应用[J].上海体院学报，1999.

（作者单位 广东省东莞市塘厦镇中心小学）