周记——德育教育的舞台

葛浩亮

摘 要：平时班主任与学生交谈时，学生总是很紧张，不知所措。有些学生心里有一些班级的创意，但是不愿意说，担心说出来老师会不屑一顾。有些学生知道自己犯了错误，不敢向老师承认，怕说出来会被老师批评。还有些同学家里发生了事，憋在心中，内心压抑，无处宣泄，导致心情低落，直接影响了在学校的学习状态。这时候，写周记这一表达方式就发挥了巨大的作用，它可以让学生打开心扉，缩短师生之间的距离，将心中不愿意和不敢说的话大胆地表达出来。周记在德育教育中的作用是无可替代的。班主任应当充分利用好周记的优势，正确地面对学生们的周记，发现学生的优点、个性、爱好、兴趣和问题，循循善诱，将德育教育利用批改周记的形式不断地反馈给学生，让班主任成为他们最尊敬、最信赖的人。

关键词：周记；班级管理；榜样

一、周记是师生心与心交流的桥梁

对于学生在周记中提出的问题，不管有多难，都要及时地解决，实在不能解决的，也要及时给予回复，不能让学生空等，以为老师不重视他们。特别是八年级的学生，问题要比七年级的时候多得多，也复杂得多。

例如，班上有位同学的周记是这样写的：现在自己很后悔。开学到现在，自己在学习上提不起精神，上课时心不在焉，成绩也有些下滑。原因是他暗恋班上的某位女生，可是对方不理睬他。现在他想通了，决定全心全意投入到学习中去，不想再想这方面的事情了。

这位同学在班上成绩一直都不错，但最近的确学习状态不好，作业经常犯一些低级错误。作为班主任，我也发觉了这个问题，却一直寻找不到原因。我想，他肯定不敢面对面地向班主任老师说出自己的错误，但是他却主动在周记中向我坦白原因，并且承认了错误。因此，可以利用这个机会，劝导他。早恋，在初二这个年龄阶段是非常正常的。但是不可以过于责骂，需要帮助他好好引导，分清楚现阶段应当以学习为主。于是，我引用了李镇西老师给早恋学生的回信中的几段话：“生命到了这个季节必然会萌动着一种纯洁的憧憬或企盼。爱和被爱都不是错，因为这是青春的阳光抚摸心灵所感到的温柔。不在于你不会产生某种感情，而在于面对这种感情，你能够以高远的志向和坚强的意志，表现出你的与众不同，因为我们追求更长远的幸福，追求更有质量的生命，追求更持久芬芳的感情花朵！因为你的确和他们不一样。放弃，是为了更美好的追求。

现在，这位同学已经全身心地投入到学习中去了，没有任何的杂念，学习状态和学习成绩也会更进一步。

二、周记是加强班级管理的有效手段

加强班级日常管理的方法有很多，比如，制订班级公约，培養班干部的管理能力，采用扣分加分制，定期开展主题班会等，但是我发现，许多同学会把每周班级发生的事情都记载在周记中，因此，周记在班级日常管理中发挥着越来越重要的作用。

俗话说，群众的眼睛是雪亮的。每一位同学都是纪律的监督者，班级里学生的一举一动都被其他同学看在眼里，记在心上，一旦有违反纪律的事情，马上就会有学生反映在周记里。比如，有位同学就在周记里写到：宿舍里有一位舍友赖床，是他们宿舍里最后一个起床的。每天早上都要副班长催促才起来，并且每天的默写都不能及时订正，或者少写，或者漏写。

既然有同学检举出这个事情，经过我几天的耐心观察，这位同学写的全部属实，他周记里所写的这个舍友，的确经常如此。于是我细心搜集证据，然后找那位同学交谈，及时纠正了他的错误。

还有一位舍长在周记里反映：宿舍里有一位成员平时喜欢看漫画书。每周回学校时，都会从书店买。然后晚上回宿舍熄灯了之后，打手电筒，躲在被窝里看，一直看到近11点才睡觉。

在这位同学反映之后，我立即去宿舍检查，果然在那位同学的被子下面发现了一本漫画书和一个手电筒。在中午吃过午饭后，我找了那位同学谈心，帮她分析一下，目前看漫画书是弊大于利的。首先，买漫画书需要钱。父母赚钱很辛苦，一本漫画书都要几十块钱，每周都买，这是一笔不小的开支。其次，晚上躲在被窝，打手电筒看，会影响视力，导致视力下降，还会影响睡眠的时间。最后，晚上看了，白天上课肯定会注意力不集中，甚至会打瞌睡，直接影响学习效果。分析完后，这位同学主动承认了错误，还将漫画书借给别人看，并且保证以后绝对不会再看漫画书，一心一意地学习。

三、周记是教师自我比照的一面镜子

除了父母之外，教师是陪伴学生时间最长的。因此，教师是学生的榜样，教师的一举一动都是学生模仿的对象。一旦教师有地方做得不好，马上就会被学生看出来。比如，有位同学在周记里写到：某位老师上课的黑板字有些潦草，书写过程比较简单，导致后面几排的同学都看不懂，听课效率有点低。看完之后，作为班主任，我及时和这位任课老师沟通，委婉地将学生的困惑转述给他。后来同学们纷纷反映，这位老师的解题板书非常全面细致，基本上人人都听懂了。

还有一位同学反映，有一次下课期间他在后面看贴在墙上的照片。此时有两位同学在他旁边打闹，不小心撞倒了他，正巧被班主任看到，以为他们三个人在打闹。于是三个人都受到了批评。当时他觉得很委屈，但是又不敢说出来，所以写在了周记里。看完之后，我找机会了解了当时的情况，发现的确冤枉了这位同学。于是，我在周记里向他道了歉，并且在班会课上就这件事向其他同学作了解释，还了他一个清白。其实，作为班主任，肯定会有这类的情况发生，班主任也不是完人。那么只要有这个勇气，及时向被冤枉的学生道个歉，学生一定会更加地爱戴你。而且教师也做了一个好的榜样，让学生知道，犯了错误不要紧，但要有勇于承认错误的好品质。

（作者单位 江苏省金坛市薛埠中学）