对创新小学体育教学方法的探讨

刘勇

摘 要：随着新课改的不断推进，创新教学方法已成为各科目教学的必然趋势。在这一前景下，体育教师应该改变传统的教学观念，创新教学模式，用一种全新的教学方法响应国家新课标的要求，并使学生能在体育活动中得到全面的发展。

关键词：改变观念；丰富手段；合作精神

创新教学需要教师深化课堂改革，树立创新意识，设计优良的教学模式，运用科学的教学方法激发学生的学习兴趣，让学生在快乐中全面发展。为了提高教师的教学效率，创新教学模式，教师应该从改革教学观念、丰富教学内容、培养学生合作精神等方面入手。

一、改变传统教学观念

体育教学的主要环节是理论与实践两个方面，而在实践过程中，学生的动手能力和创新思维可以得到很好的开发。因此，教师应该从实践活动入手并结合理论知识，尽可能地激发学生的开放性思维。而在教学过程中，教师应该改变以往的教学观念，尝试转变学生与教师的角色，这样就有可能有效提高教学效率。在进行教学活动时，教师还可以鼓励学生自行设计游戏，这样一方面可以开发学生的创新性思维，另一方面还可以提高学生参与游戏的积极性。因此，教师一定要大胆地对传统的教学方法进行改革，创造一种适合学生身心发展的教学方法，这样才能在新课改的要求下有效提高教学效率。

二、丰富教学手段

教师如果能在单调的教学内容中加入一些情景游戏，使学生在生动的教学情景中享受运动的乐趣，就能提高教学效率。听听音乐是放松学生身心的一种有效手段，它既可以唤醒学生的热情，也可以缓解学生的疲惫。在做准备活动时，教师可以为学生播放一段轻松的音乐，让学生的身心都能得到舒展。当学生完成了一些激烈的运动之后，教师还可以播放一些生动活泼的音乐，让学生忘记疲劳。这样，学生不但锻炼了身体，还陶冶了情操。除了把音乐加入到教学当中，教师还应该合理应用多媒体进行辅助教学。例如，在教授团体运动时，如果教师找不到人来配合教学，就可以向学生们播放视频，并结合视频进行讲解，教师可以播放一些动画片，这样学生就会更加投入。

三、培养学生合作精神

体育活动中有很多项目需要学生之间的相互配合才能进行，这为学生提供了锻炼合作能力的机会。因此，在进行教学活动时，教师们应该注重对学生这种能力的培养，多组织一些集体性的游戏。除此之外，教师还可以对学生进行分组，让小组成员相互帮助，共同完成教师布置的任务。这样，学生之间的合作能力就能逐渐得到加强。在完成日常的教学活动之后，教师还可以把教学内容结合到学生的游戏当中，让学生在玩的过程中复习所学的知识。例如在学习篮球时，为了避免学生们在比赛时受伤，教师可以改变比赛的方法。首先，教师先划定一个长方形区域，然后再划两道球门线，规定一方把球运过线就得一分。接着把学生分为两队，每队分别派一个队员守住球门，其余队员在两球门之间互相阻止对方把球运过己方的球门线。这样就可避免学生在进攻篮筐和争抢篮板时受伤，同时还可以增加学生的合作意识，增强学生之间的情谊。

总之，体育课堂是一种提高学生身心素质的有效途径。但是，体育教学的创新需要教师的不断努力，以及学校的大力支持才能有效进行。因此，体育教师应该努力提高自身的教学素质，大胆对传统的教学方式进行改革，创新教学方式，提高课堂效率。这样也有助于提高学生的学习效率，培养学生的合作精神，使学生的身心得到全面的发展，同时还为学校打造出一条符合新课标要求的教学之路。

参考文献：

[1]周丽梅.浅析小学语文教学中的创新教育[J].中国商界：上半月，2009（12）.

[2]胡兰华.教师授课方法要有创新[J].教育教学论坛，2010（36）.

（作者单位 安徽省明光市实验小学）