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对创新小学体育教学方法的探讨

2013-04-29刘勇

新课程学习·上 2013年6期
关键词:合作精神

刘勇

摘 要:随着新课改的不断推进,创新教学方法已成为各科目教学的必然趋势。在这一前景下,体育教师应该改变传统的教学观念,创新教学模式,用一种全新的教学方法响应国家新课标的要求,并使学生能在体育活动中得到全面的发展。

关键词:改变观念;丰富手段;合作精神

创新教学需要教师深化课堂改革,树立创新意识,设计优良的教学模式,运用科学的教学方法激发学生的学习兴趣,让学生在快乐中全面发展。为了提高教师的教学效率,创新教学模式,教师应该从改革教学观念、丰富教学内容、培养学生合作精神等方面入手。

一、改变传统教学观念

体育教学的主要环节是理论与实践两个方面,而在实践过程中,学生的动手能力和创新思维可以得到很好的开发。因此,教师应该从实践活动入手并结合理论知识,尽可能地激发学生的开放性思维。而在教学过程中,教师应该改变以往的教学观念,尝试转变学生与教师的角色,这样就有可能有效提高教学效率。在进行教学活动时,教师还可以鼓励学生自行设计游戏,这样一方面可以开发学生的创新性思维,另一方面还可以提高学生参与游戏的积极性。因此,教师一定要大胆地对传统的教学方法进行改革,创造一种适合学生身心发展的教学方法,这样才能在新课改的要求下有效提高教学效率。

二、丰富教学手段

教师如果能在单调的教学内容中加入一些情景游戏,使学生在生动的教学情景中享受运动的乐趣,就能提高教学效率。听听音乐是放松学生身心的一种有效手段,它既可以唤醒学生的热情,也可以缓解学生的疲惫。在做准备活动时,教师可以为学生播放一段轻松的音乐,让学生的身心都能得到舒展。当学生完成了一些激烈的运动之后,教师还可以播放一些生动活泼的音乐,让学生忘记疲劳。这样,学生不但锻炼了身体,还陶冶了情操。除了把音乐加入到教学当中,教师还应该合理应用多媒体进行辅助教学。例如,在教授团体运动时,如果教师找不到人来配合教学,就可以向学生们播放视频,并结合视频进行讲解,教师可以播放一些动画片,这样学生就会更加投入。

三、培养学生合作精神

体育活动中有很多项目需要学生之间的相互配合才能进行,这为学生提供了锻炼合作能力的机会。因此,在进行教学活动时,教师们应该注重对学生这种能力的培养,多组织一些集体性的游戏。除此之外,教师还可以对学生进行分组,让小组成员相互帮助,共同完成教师布置的任务。这样,学生之间的合作能力就能逐渐得到加强。在完成日常的教学活动之后,教师还可以把教学内容结合到学生的游戏当中,让学生在玩的过程中复习所学的知识。例如在学习篮球时,为了避免学生们在比赛时受伤,教师可以改变比赛的方法。首先,教师先划定一个长方形区域,然后再划两道球门线,规定一方把球运过线就得一分。接着把学生分为两队,每队分别派一个队员守住球门,其余队员在两球门之间互相阻止对方把球运过己方的球门线。这样就可避免学生在进攻篮筐和争抢篮板时受伤,同时还可以增加学生的合作意识,增强学生之间的情谊。

总之,体育课堂是一种提高学生身心素质的有效途径。但是,体育教学的创新需要教师的不断努力,以及学校的大力支持才能有效进行。因此,体育教师应该努力提高自身的教学素质,大胆对传统的教学方式进行改革,创新教学方式,提高课堂效率。这样也有助于提高学生的学习效率,培养学生的合作精神,使学生的身心得到全面的发展,同时还为学校打造出一条符合新课标要求的教学之路。

参考文献:

[1]周丽梅.浅析小学语文教学中的创新教育[J].中国商界:上半月,2009(12).

[2]胡兰华.教师授课方法要有创新[J].教育教学论坛,2010(36).

(作者单位 安徽省明光市实验小学)

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