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提高高中物理实验教学成效性的方法

2013-04-29梁少彬

新课程学习·下 2013年7期
关键词:高中物理兴趣实验

梁少彬

摘 要:我国基础教育过程中存在很多问题,主要是在高中阶段学校不注重培养学生的创新能力,而片面追求升学率。这种应试教育培养出来的人才只能是高分低能,只会考试,没有创新能力。从中学物理教学理论和实践的角度,探索了高中物理教学中创新能力的培养问题,研究了形成创新能力的当今物理教学方式,力图为高中物理创新能力的培养提供一些有价值的建议。

关键词:高中物理;兴趣;实验

高中物理教学过程中是离不开实验教学的,物理实验教学在物理教学中起着相当重要的作用。我采用多种教学方式,培养学生对实验教学的兴趣。

一、利用现代教学设施,激发学生学习物理的兴趣

一个成功的物理实验教学,并不是只限于在物理实验室中做的实验,还可以利用多媒体等形式,演示物理实验过程,把平时实验做不到的效果演示出来,吸引学生的兴趣。通过使用多媒体等形式,把有趣新奇的物理实验“有声有色”地演示给学生,激发学生的好奇心,激发他们学习物理的兴趣。

二、采用探究性教学方式,在实验教学中增加课外活动的内容

探究性教学就是充分发挥学生的主动性,提高学生的实践能力和创新能力,培养他们的动手和思考能力。实验教师提出一个课外活动的内容,作为研究的方向和问题,让学生在实验过程中去进行探索、研究,通过实验来解决问题。这样可以加深他们对知识的理解,使他们能将所学的知识活学活用到实际生活中。

三、通过演示实验,实现实验教学效果

演示实验是物理实验教学最突出的特点,也是与学生学习的理论知识紧密结合的实验设计,通过演示实验,可以将物理的理论知识立体化地呈现在学生眼前,使理论知识通过实验变得活泼、生动、有趣。让学生在轻松、欢快的气氛中获取知识和技能,实现了教学的效果。

四、通过学生分组实验,实现实验教学效果

通过组织学生进行分组实验,可以加深学生理解和掌握物理规律,提高他们对物理现象的研究方法以及数据处理的能力。最大限度地发挥学生在实验教学中思维能力、动手能力的培养,实现教学效果。

在实验教学过程中,教师也要不断地研究新的教学方法,开展创新的教学模式,积极探索更加行之有效的教学方法,争取在传授给学生“鱼”的同时,更多的是传授给学生“渔”,这才是新时代的素质教育。

参考文献:

张旭,龚栋梁,石志国.浅谈如何提高高中物理实验教学的成效性[J].技术物理教学,2013(1).

(作者单位 重庆市合川区龙市中学)

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