如何借助校外活动打造高效语文课堂

陈云云

摘 要：作为一名校外活动中心的老师，所在的课堂应不同于以往学校课堂上的那种模式，应带领学生走进生活，感受生活与知识之间的密切联系。从如何在校外活动中提高语文课堂效率进行简单介绍，以促使学生获得更好的发展。

关键词：小学语文；校外活动；高效课堂

语文是人类文化的重要组成部分，在授课的时候，应当密切关注学生的发展和社会现实生活的变化，尽可能地从学生的认知水平出发，让学生在熟悉的生活情境中掌握基本的语文知识，提高学生的知识应用能力。所以，在授课的时候，我借助校外活动，以让学生的语文学习过程更加丰富多彩。

一、借助校外活动调动学生的学习积极性

兴趣是学习的动力，在素质教育实施的今天，在小学教学中，我们教师教学的目的不再是单一地要求学生考多少分数，而是要培养学生的兴趣，使学生都能够在自由自在的舞台上表现自己，这样既可以丰富学生的课余生活，又可以提高学生的学习效率。

例如，我组织了一场话剧表演——《卖火柴的小姑娘》，首先，分配角色，有卖火柴的小姑娘，有路人甲、乙、丙、丁等，还有奶奶、旁白，然后让学生进行排练，而且，我还答应他们可以在六一儿童节的时候，展示给全校的学生。这样的活动不仅可以丰富学生的生活，满足学生的表现欲，而且还可以激发学生阅读安徒生童话的兴趣，从而扩大学生的视野，促使学生获得更大空间的发展。

二、借助校外活动帮助学生理解语文文本大意

学习语文除了要学会基本的识字、阅读之外，还要能够通过阅读理解文本中所表达的中心思想。所以，引导学生走出教室，走进生活，让学生在形象的展示中理解文本中所要表达的思想。

例如，在教学《国旗和太阳一同升起》时，因为条件原因，不能讓学生去北京真正感受天安门广场的升旗仪式，但我还是在校外活动中组织了一场升旗仪式，让我们的学生做旗手，同样播放着《歌唱祖国》这首背景音乐，让学生按照教材中的步骤一步步的进行，这样学生不仅能够帮助学生理解文本中的中心思想，而且，学生的爱国旗、爱祖国的思想感情也会在潜移默化的过程中得到培养。

总之，在小学语文教学中，我们要充分发挥校外活动的价值，要让学生通过活动找到学习语文的乐趣，进而使学生在轻松的氛围中快乐地学习，健康地成长。

参考文献：

高金玲.如何利用课外活动提高语文教学质量[J].东西南北：教育观察，2011（5）.