浅谈小班幼儿阅读习惯的培养

洪翠红

摘 要：幼儿早期阅读是幼儿了解自然与社会以及获得知识和经验的主要方式。对于刚入园的小班幼儿来说，阅读并不能引起他们的兴趣，大部分幼儿就算拿着书也不知道怎么看，往往把书当玩具一样卷呀、扔呀、折呀；有的幼儿把书打开，东翻一下，西翻一下；有的一会儿拿倒、一会儿拿反，还会不停地换书……这样的情况比比皆是。作为教师，应当如何帮助他们养成良好的阅读习惯呢？经过具体实践，总结了以下几点做法。

关键词：小班幼儿；阅读习惯；早期阅读

一、创设阅读环境，激发阅读兴趣

1.小班的幼儿年龄小，注意力极易分散、转移

因此，良好的阅读环境对于幼儿阅读来说尤其重要。它首先应是一个安静的地方，其次是一个明亮的、漂亮的、能吸引幼儿眼球的地方。在光线充足部位设立幼儿阅读专区，地上铺上一些漂亮的泡沫地板，根据小班幼儿喜欢软软、毛毛玩具的特点，投放一些软垫，使整个小窝充满休闲和趣味的感觉。孩子可以随意选取自己喜爱的书籍，靠在松软的坐垫上放松自在地去阅读。

2.为小班幼儿选择合适的阅读材料

根据幼儿年龄特点，精心选择适合幼儿阅读的色彩鲜艳、形象具体、直观、富于情趣的圖书，并且图书要充足，保证幼儿有书可读，过一段时间要有新的图书补进来。

3.言传身教，保持阅读兴趣

小班幼儿的情绪尤其易受教师情绪的影响，因此教师应首先对阅读活动保持一种热情的态度，同时采用一些方法激起幼儿愉悦、轻松的情绪，引导幼儿进入自然、快乐的阅读状态。像猜一个谜语、唱一首歌曲、提一个问题、做一个游戏等等，都是非常有效的促使幼儿阅读的手段。

二、制定阅读规则，培养阅读习惯

对于阅读来说，一定的规则能帮助幼儿养成良好的阅读习惯。规则的制定主要是以教师的引导示范、图片示范（如，正确看书姿势的照片，如何取书、看书、放书的示范照片、爱护图书相片等）为主。

1.阅读区图书摆放的规则

小班的幼儿刚刚接触阅读，图书就像他们的玩具，正拿、反拿、颠倒拿，放书的时候自然也是五花八门，正的、反的、横的、竖的。怎样才能让幼儿把图书放整齐呢？根据小班幼儿的特点可以采取一些措施，例如，图书与书柜对应的标签，主要以幼儿已认识的三角形、圆形、方形等图形做标签为主，在图书及书柜上分别贴上对应的颜色一样的图形，幼儿依据图书上的图形找书柜上相对应的图形位置放回位置。又如，一层一层的书柜可以按书的大小来放，即一样大小的书放在同一层书柜，这样书柜既整齐又美观。再如，同一系列的图书放在同一层书柜，幼儿就容易分辨，不易放错。

2.孩子取放图书的规则

在阅读区孩子怎样取书看，看完了又如何把书放好。看似一个简单的过程，对小班幼儿来说，如果没有一定的规则，不仅不利于幼儿阅读，而且容易在区域中发生安全事故。可以制定相应的规则：取书时从最上面拿书，拿到就离开；一次只拿一本书；放书时先把书合好，封面朝上放；取放时如果前面有小朋友，那么自己在后面等待。同时我们也教育幼儿要互相谦让。

3.更换书本的规则

小班的幼儿在阅读时经常很快翻阅完一本书又马上换一本书，短短几分钟就能换好几本书，根本就不是在看书，而是在换书。出现这样的情况，可以提出要求：每次只能看一本或两本书，不能再换。一开始，总有个别幼儿不习惯。慢慢地，他们对图书越来越感兴趣了，也就对这样的要求适应了。

三、耐心指导，帮助幼儿学习基本的阅读方法

1.指导幼儿正确地翻书

小班幼儿在翻阅图书时往往是非常随意的，有时从封面开始翻，有时从封底开始翻，有时好几页一起翻，翻到哪一页就是哪一页。这样的翻书方法不仅不能使幼儿养成良好的阅读习惯，还使幼儿无法有效地接收图书所提供的信息。因此，在集体阅读活动中，可以利用故事帮助幼儿掌握翻书的方法：书宝宝就像一座房子，里面有一扇一扇的门，“叮咚”敲一下门翻一页，“叮咚”再翻一页。经过反复练习，幼儿在独立阅读时学会了正确的翻书方法。这样的翻书方法帮助幼儿建立起了页与页之间的联系，从而更好地理解了故事内容。

2.指导幼儿有效地阅读

大部分小班的幼儿在刚开始接触阅读时，往往不知道如何阅读，喜欢把书很快翻完然后换一本重复同样的动作，如果你问他看到了什么，他会一个字也答不上来。可见，如何使阅读变得有效也是相当重要的。对于小班的幼儿来说，画面简单、色彩鲜艳的故事能吸引他们的注意力，但他们不知道从何看起，这时就需要教师进行引导。

首先，要指导幼儿学习观察每幅画面上的人物形象，理解人物动作相互关系和具体画面上包含的内容。其次，要指导幼儿从画面上的人物形象动作、神态变化的背景转化中，想象故事人物的心理状态和语言。如，教师可以引导幼儿看一看图上有谁，数数有几个人，他们在干什么，上面有些什么颜色等等。不仅要对这些问题进行思考，还要求他们把看到的东西说出来，至于怎么说则不做太高要求。通过边看边讲，不仅有助于幼儿进行有效的阅读，还有利于发展幼儿的语言表达能力，使幼儿更大胆、更自信地表现自己。

四、亲子阅读，促进孩子阅读习惯的养成

阅读在人的一生中发挥着重要的作用，幼儿良好阅读习惯的养成离不开家长的配合。通过亲子阅读，孩子能深切地体验到父爱、母爱的温暖，享受到阅读的乐趣，真正喜欢上阅读，并把这种愉快的经验延伸到未来的成长中。

让我们的孩子从小养成良好的阅读习惯，畅游在书的海洋中，从书中吸取丰富的养分，茁壮成长。