小学语文作文教学方法的创新途径探析

胡国友

摘 要：小学语文教学中，作文教学是重要的组成部分。作文教学是培养学生形成良好的语言能力、文字能力和创新能力的重要方法。针对如何采用生动的创新教学方法开展作文教学进行探析。

关键词：小学语文；作文教学；创新途径

小学语文教学中，作文教学是其中重要的组成部分。小学语文教师在作文教学中要善于采用创新的教学方法，注重学生思维和兴趣的培养，提高学生基本的写作能力，是许多教师思考的重要课题。

一、小学语文作文教学中存在的问题

小学生语文功底较差，观察力和语言表达能力也相对较弱，写作文也就成为众多小学生最为头疼的功课，也是让小学语文教师觉得难上加难的问题。目前小学作文教学中依然有很多教师采取“填鸭式”的传统教学方法，即通过念范文、单向为学生传授作文模板等来提高学生的写作能力。这样的教学方法，只是将学生的注意力引导到研究句子结构、语法结构等问题上，却忽视了开展作文教学的真正意义。

作文本身要注重情感的抒发和表达。然而还有一个严重的问题出现在小学作文教学中，那就是过分重视文章的思想性。长期以来，教师在作文教学中注重中心思想和过分强调作文思想的深度，而忽视了学生的思维特点。小学生的人生观、价值观、世界观还并不成熟，让他们进行思想总结是不符合实际的，这种教学方法只会误导孩子去说空话、假话，甚至使他们对作文产生抵触、厌恶的心理。这样的作文教学方法都是不当的。作文，归根结底是学生内心感受的一种表达，是学生自身的主观感受。

二、小学语文作文教學的创新方法

根据上文中总结的目前我国小学语文作文教学中所存在的问题，我们应该结合小学生的行为和思维特点来对小学语文作文教学方法进行改革和创新。

1.小学生现阶段仍有活泼好动、爱玩的天性，但却是创造性思维和创造力发展的重要阶段。教师应开展丰富多彩的作文实践活动，使学生积极投入到创造性的写作中去。让小学生乐于抒写生活，为小学生作文插上生活的翅膀。

2.语文教师要多动脑筋搞些“花样”出来，授课形式要多样化，激发学生的创造兴趣。教师可以采用其他生动、活泼的形式进行教学，如，讲故事、创办集体性的阅读项目、利用网络资源下载一些作文教学相关的图片、利用多媒体创设写作情境等等。利用这些手段来辅助传统的口头讲授与板书为主的上课模式，充分调动学生写作的积极性。

为了更好地培养学生基本的写作能力，提高教学有效性，教师需要不断改进自己的教学方法和模式，探讨最有利于学生发展的教学方式。教育工作者要谨记创新为素质教育之本，为培养学生写作能力付出更多努力。

参考文献：

张利民.浅谈如何提高小学生的写作能力[J].吉林教育，2009（02）.