辅导员的人格魅力对大学生思想政治教育的重要性

叶陵波

摘要：辅导员是最密切的良师益友，辅导员本人及其所从事的学生工作对于大学生的成长发展具有重要意义。如何做一名具有人格魅力的辅导员，应是高校学生工作的重要内容。

关键词：高校辅导员 人格魅力 培养

1 辅导员人格魅力的内涵

人格是包括人的个性倾向、理想、信念、气质、性格、能力等特征，人格是由先天遗传和后天培养共同形成，是人的一种相对稳定的内部行为，并可能随着客观因素发生变化。何为人格魅力，则指一个人具有性格、气质、能力、道德品质等方面的优势、可以在潜意识中产生一种深刻的感染力并产生共鸣。辅导员，作为学生思想政治工作的骨干力量，专职从事学生思想教育和行为管理工作，肩负着教师和行政双重身份。正是因为辅导员身份的特殊性，决定了他的人格魅力的好坏，直接影响着学生德、智、体各方面的发展。作为一名高校辅导员，其人格魅力应该包括以下几点：

1.1 高尚的品格

品格是一个人人格的重要组成部分，其内容包括多方面，譬如：灵活开展工作的智慧、勇于在工作中开拓创新的精神、客观公正地辨别对与错的正义感等等。高尚品格的力量不在于转瞬间的显赫地位、华丽外衣，而是那种内心流露出来的高尚品格。这种品格，在一抬头一举手一颦笑间，便散发出来了。其作用，犹如春风化露，滋润大地，万物感恩。在这里，辅导员就是平实的圣贤。同样的，辅导员没有尊贵的地位，没有丰厚的利禄，也只是在平凡岗位默默耕耘的老师。

辅导员对学生的影响重大。辅导员的工作主要是处理学生的事务，学生有困难，必然会寻求辅导员的帮助。同时，辅导员也肩负着学生思想工作的教育。可以说，辅导员是学生在学校里的父母亲。试想，父母对孩子的影响有多大啊！教育孩子，首先要教他们如何立身做人。而且，师者，应当以传道为宗旨，如果自己没有高尚的品质，如何能树立榜样，教导学生成为品质高尚的人呢？更何况，学生是祖国的栋梁，肩负着未来，其教育者如果没有高尚的品质，岂不是贻害了祖国的将来。所以，辅导员对学生的影响是这般重大，就应该具备高尚的品格。

1.2 丰富的业务知识和较强的业务能力

辅导员的日常工作种类繁多，包括大学生思想政治教育、心理健康辅导、党团工作、就业指导、学籍管理、国防教育、困难学生资助、突发事件应急处理、学生日常管理、时事政治及如何创造性的开展学生工作等，作为一名辅导员，如何在工作中控制情绪，减少主观因素的影响，这就需要辅导员要有全能型或专家型的知识。“打铁需要自身硬”。随着知识经济时代的来临，高校辅导员要与时俱进、紧跟时代步伐，就必須不断地解放思想，更新观念，学习新事物，了解新情况，这样才能使自己适应大学生思维活跃、求知欲强、视野开阔、兴趣广泛的特点，才能找到与大学生进行沟通和交流的“共同语言”。

1.3 热情、开朗的性格

《亮剑》里曾有这样的台词，说一个部队的性格由这个部队的领导人而决定。从某种意义上来说，一个班集体的好坏直接决定于管理这个班的辅导员。性格，通常情况下是指人对现实的态度和行为方式，是比较稳定且具有核心意义的心理特征。作为一种职业，辅导员对于从事学生管理工作的人来说，在性格方面具有特殊的要求。作为学生的直接接触者，学生通过学习和模仿形成自身的性格特点，大学作为学生个性化发展的重要时期，辅导员起着重要的作用。借助对学生的态度与行为方式，展示辅导员的性格，同时辅导员也成为学生的榜样和模仿的对象，其言行对学生性格起着潜移默化的影响。作为一名辅导员，忧郁的性格会影响和学生之间的交流；热情、开朗的性格则有助于辅导员与学生之间的交往，可以第一时间解决学生出现的问题、矛盾。

2 培养辅导员人格魅力的途径

2.1 加强自身、内在修养，树立威望

通常情况下，高尚的品德能够产生强大的人格力量，辅导员要具备高尚的道德情操以及优秀的传统美德。因此，辅导员要加强思想道德修养，不断培养自身的优秀品质。高校辅导员作为大学生思想政治教育的有生力量，在日常生活中与学生接触最多，其日常工作就是与学生打交道，自身的言谈举止都会对学生产生深远的影响。在这种情况下，要求高校辅导员不断修身养性，切忌夸夸其谈，以免在学生中落下说一套、做一套的不好印象。其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。正是高校辅导员的真实写照。因此，辅导员要通过个人示范，对学生形成潜移默化的影响，也是对大学生进行的最为有效的教育。

2.2 丰富专业理论知识和实践经验

作为高校辅导员，首要具备扎实的专业知识，通过积累实践经验，不断提升自身的综合能力。进而在一定程度上跟上学生们的思想潮流，做到自己不落伍。高校辅导员为了适应复杂多变工作，需要不断学习，进而与时俱进，通过学习不断武装自己的头脑，丰富自己的知识存量。作为辅导员，一方面要不断完善自身的工作，另一方面要根据自身的兴趣爱好、特长等，对心理健康咨询、职业生涯辅导等学生发展领域相关知识技能，做到熟悉和掌握，进而实现一专多能，满足自身专业化和职业化发展的需要，在一定程度上摆脱职业枯竭感。

2.3 培养博学多才，树立风度仪表

高校辅导员通过培养自身的才艺，全面提升自身的人文修养，进而给学生树立一种优秀的风度仪表。辅导员通过不断充实、完善自身的知识结构，培养自身的修养，是辅导员赢得学生尊重和爱戴的基础和前提。在现实的工作和生活中，许多辅导员凭借自身的风趣幽默，能歌善舞，琴棋书画等优势，在和学生交往中，能够很快地融入到学生群体中，进而在学生面前充分展示了自己的人格魅力，同时也铺平了开展教育管理工作的道路。

综上所述，人格魅力的形成需要一个长期的过程。在从事学生工作的过程中，高校辅导员在日常工作中，需要通过自身的人格魅力影响学生、教育学生、培养学生。通常情况下，人格魅力具有强大的领导力和号召力，高校辅导员作为思想政治教育的工作者，需要用一腔热情为学生服务，甘心为学生牺牲和奉献，在品德、学识、爱心等方面积极塑造人格魅力，进而产生向心力、凝聚力和感召力，增强自身的领导力，提高思想政治教育的有效性，才能对大学生人格的成长产生积极的影响。

参考文献：

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[2]李伟.思想政治工作者人格研究[J].中国青年研究，2005（8）.

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