Unit 4 Iwan t to be an actor.教学设计

省农垦总局建三江管理局局直子弟校 王 静

教学目标：

A：知识与技能目标

（1）重点词汇

（a）职业名词:actor,shop assistant,doctor,reporter, policeman,waiter,bank clerk,policewoman,nurse

（b）地点名词:hospital,TV station,policestation.

（2）重点句型

（a）—Whatdo you/they do?I’m an actor/We are/They areactors.

—What do you/theywant to be?I/They/Wewant to beawaiter.

（b）—Whatdoeshe/she do?He/she isan actor.

—What does he/she want to be?He/She wants to be a doctor.

（c）—Wheredoeshe/shework?He/Sheworksatabank.

B：过程与方法目标

通过本课的学习，学生能根椐人物衣着、工作地点，确认人物职业，提供一个真实的语言环境，帮助学生积极地运用目标语言。能听懂谈论文中人物的未来职业梦想，并能够写出介绍自己理想的文章。

C：情感态度及价值观

通过本课任务型活动，加深学生间互相了解，促进学生间友好相处,同时激发他们对学习英语的兴趣和热情，树立远大的职业理想,从现在开始,抓紧每一天。

Nomatterwhatyouwant to do in the future,youmustdo the job you aredoingnowwell.

教学重点、难点

重点：各种职业名词及对职业的提问。

难点：能灵活运用各句式和目标语言来介绍和谈论他们的理想。

教学方法设计

（1）自学与点拨相结合（2）小组合作及个人表达相结合 （3）情境激励教学法 （4）任务驱动法

教学过程设计

板书设计

Unit4 Iwant to be an actor. Jobs Drills 1.actor 1.Whatdoeshe do? 2.shop assistant What’shis job? 3.doctor Whatishe? 4.reporter He isa/an... 5.policeman 2.Where doeshework? 6.waiter 3.Whatdoeshewant tobe? 7.bank clerk 8.hospital