初中分层教学模式研究

潘俊勇

【摘要】分层教学是根据学生不同身体素质状况有针对性地实施不同内容、形式和层次的教学，分层教学贯穿于体育教学目标、教学内容、教学方法和考核方法等教学的全过程，最大限度地因材施教，充分展示学生的排球运动技能，保护和促进学生心理朝健康积极的方向发展，调动学生学习的兴趣和主观能动性，逐步掌握和提高运动技能并使排球成为个人的一种爱好。

【关键词】分层教学；身体素质

素质教育，快乐体育理念的提出也有不少个年头了，但体育课中真正能做到快乐体育的，把锻炼身体作为一个自觉而内在动力的学生并不多，体育课上可能不少老师都感觉学生喜欢打篮球，但能喜欢排球运动的学生却很少，究其原因篮球好开展，2个4个6个都可以，但排球需要很多人来参与，所以就导致了进行排球锻炼的人很少，10几年前我带高中学生时曾经给他们把排球比赛的规则进行了些许改动，比如说人少的就4个或者6个的时候我要求他们一律在3米线内比赛超出这范围就算出界，3米区地方小，扣球没那么高水平是不行的，所以他们就会把课上教的垫球，发球，和传球技巧用上了，学生比的很开心，后来因为生源问题，高中停招，我到初中来任教一晃就是10年，期间我一直在思考着在初中生中如何把排球运动也像开展篮球运动那样推广开，初中生和高中生不一样，基础差，很多动作都不会的，接受能力也千差万别，所以我思考如何在短时间里让他们尽快掌握这项技术，这么多年教学中我一直尝试进行班内分层教学研究，直到今年我才将其作为一个课题进行了申报，有幸获得通过。下面简要介绍下我的一些做法，希望爱好排球运动的同仁一同参与进来。

排球教学的基础动作是垫球，接下来先从垫球说起。每逢初一新生上排球课时我都会做个小小的调查，有多少人学过排球，有哪些动作，学生的答案绝大多数是没有学过，少数几个学过的也就是垫球。当然这种现象的出现原因很多，我也不想对此多加评说。了解了学生的现状后就知道该如何着手进行接下来的教学了。

首先初期的教学大概二，三堂课左右吧，这阶段集中进行基本垫球动作的掌握，基本采用集中和分组教学模式让学生进行自垫球，小组内进行互评比如说基本手型的准确程度，以及垫击的方向性。这一阶段常会出现以下这些情况

问题一，垫的球向前性不好，只往上不往前。

纠正方法采用以下要讲到的“抛垫技术”中的自抛自垫，要求手臂上抬高度不要超过水平面。球向前性不好的原因在于手臂抬的太高，有的学生还会出现球向后飞的局面，就是抬的太高了

问题二，垫的球力量大小控制不好，球不是很轻就是很重。

纠正采用“抛垫技术”中的轻重球轮流抛垫法，先用轻球让学生感觉下正确的垫击远度，练习一段时间开始换重球练习还是要垫到原来的远度，这样慢慢交替练习，最后学生就能基本准确的把握垫击的远度了。

问题三，垫击者赶不上或远或近，忽高忽低的球

在垫球练习的初期，练习者往往垫不了远近高度都不太正规的球，究其原因就是接下来要重点练习的脚的灵活一动。

学生基础有了下面就开始进行分层教学了，通过第一阶段的摸底将接受能力好，动作掌握好的分成一组，将动作掌握情况一般的分成第二组。对这两组给予不同的教学任务，排球运动是个全身性的运动，第一阶段只是解决了手的问题，这一阶段的重点就是解决脚的问题。所以第一组的学生开始进行两两间的抛垫练习，简言之就是一个同学将球抛给对面的同学垫，抛球的同学注意不同方向的变化，前后左右各个方向的尝试，尽量加强脚步的灵活移动以及眼睛的判断能力。这个过程大概持续3堂课，第二组的同学除了继续基础的垫球动作之外，适当进行一些趣味游戏项目，因为学的差的学生不一定是笨，绝大多数还是个兴趣问题。兴趣来了学啥都快。第一小组的学生完全掌握了动作之后再进行重新分组，好差搭配，让好的学生带稍差一点的学生练习。让这部分学生的脚也能动起来，这个部分安排时数一堂课。

第一组只掌握了抛垫技术还远远不够，接下来将这部分学生重新集中起来进行两两问的对垫练习这阶段持续2堂课，第二组的学生进步快的也可以直接升到这组来，这一阶段第二组的继续进行抛垫的练习。第一组动作掌握好的学生教师可以提前介绍传球，下手发球动作，这一阶段结束后再次将第一组和第二组进行好差搭配练习一堂课，提高第二组学生的对垫能力。最后一部分老师介绍正规比赛要求，但因为实际的原因要求大家先从小场地开始试练习，就是3米线内，人多的话可以扩大到6米线内，和篮球比赛一样输的队下场练习基本功，依此类推，这样一个学期下来学生肯定会迷上排球，肯定会主动进行这方面的运动。学期结束安排一次技评考核。考核时根据开始摸底的水平客观的对学生进行评价。整个分层教学大概10节课左右。因为班级基础不一样可能有的班级会需要多练个一两堂课。

采用班级分层教学能便于管理，好调控，能够抓到点上，每个班级都这么抓肯定成效快，比一个班用传统教学，一个班用分层教学要来的实效，关键是学生的时间我们都浪费不起。当然这种班内分层教学的模式对其他项目其他学科也一样适用。当然体育老师在课内课外会付出很多的汗水，只要学生体质锻炼好了，我相信所有体育同仁都会和我一样感到欣慰。