一次温馨的拯救

◎/吴文峰

一天早上，我在从食堂前往教学楼的路上，看见一位家长正在路旁大声呵斥孩子，他手拿一个系了绳子的纸牌子，正往孩子脖子上挂。孩子挣扎、抽泣着，我一眼便看出是本班的学生小阳，就迅速上前制止并将他们带到办公室。

原来，前一天小阳在武汉工作的父亲回到了黄梅，晚上接小阳回家住。小阳吃了点东西，洗漱完后，就拿着书上床睡觉了。夜里，父亲担心儿子掉被子，进房查看，发现床上居然空无一人。他到附近网吧一看，儿子正在上网。盛怒之下，父亲将儿子痛打一顿。回家后，父亲撕下一片纸盒子，让儿子在上面写上一句话：“请老师和同学们监督，我错了，再也不上网玩游戏了。”并要求小阳第二天到学校“挂牌游行”。

看着情绪激动的父亲和泪流满面的孩子，我震惊了，为这个父亲用如此极端的方式教育孩子而震惊。我怜惜，为这个做错了事而伤心流泪并被逼游行的孩子。我庆幸，我在第一时间亲历现场，阻止了“挂牌游行”事件的发生。

我迅速作出处理，安抚学生，并很直接地告诉家长，他的这种做法，可解一时之气，但在孩子的心里，将会留下一道永久的伤痕。正在气头上的父亲一时无法接受我的意见，说：“我的儿子我心中有数，我对他不抱任何希望了。你当老师有水平，就交给你来管教吧。”说完，他愤愤地离去。

正值学校开展“课外访万家”活动，我把小阳作为走访的重点。到小阳家时，小阳爷爷、奶奶、爸爸、妈妈都来迎接我。在交流中，我对小阳有了更多的了解。小阳的父母在武汉办了一个小型的食品加工厂，平常多在武汉忙生意，小阳的生活和学习主要由爷爷、奶奶照顾。小学六年级的时候，小阳就学会了上网玩游戏，暑假的时候经常和几个贪玩的同学在网吧逗留。在多次劝说无效后，小阳的父亲就开始对孩子动用“武力”。上次要儿子挂牌游行的事，也是一时气愤之极，感觉实在没办法而采取的极端措施。可现在，儿子的逆反情绪更明显，几乎不跟父亲说话。每到周末的时候，小阳父母就尽量从武汉赶回黄梅陪儿子，为此，生意也耽误了许多。这段时间，全家都为小阳的学习和成长一筹莫展。

其实，小阳对网络游戏的沉迷并没有发展到“网瘾”的程度，并不难以转化。他经常偷着上网主要是厌学和内心孤独所致，转化的关键是要让孩子成长中的需要在现实生活中得到满足，不必去虚拟世界寻找替代物。我提了三条建议，一是不断鼓励，对小阳的点滴进步，及时予以肯定、奖励，以满足其自尊需要和成就需要；二是平等沟通，杜绝用粗暴的体罚来教育孩子，要用孩子的眼光看待现实世界，以过来人的身份，诉说青少年时期的艰难、烦恼和快乐之所在；三是多陪伴孩子，排除他内心深处的孤独，努力让孩子的初中生活拥有“三爱”，即爱读书、爱唱歌、爱运动，这样他的生活就会充满阳光。小阳的家长对我的观点非常赞同。

家访后，我陷入了深思。当下，日益膨胀的物欲挤压着人们的心灵，学校教育的心灵教化功能因学业至上的成才观而一步一步被弱化，孩子们阳光向上的心灵多么需要牵引。一次家访，远远不能达到孙云晓先生所希望的对男孩的“拯救”。而真正的“拯救”，需要学校、家庭和社会的共同努力。