体育舞蹈学生裁判工作能力的现状与对策研究

□ 于贝贝（西安体育学院 陕西 西安 710068）

1、前言

体育舞蹈是一项既具有文化艺术内涵又有体育竞赛形式的体育运动，它虽然传入我国的时间短，但是发展的很快。随着现代社会的进步，全民健身活动的开展，社会上曾一度掀起了体育舞蹈的热潮。体育院校作为培养体育专门人才的重要部门，其学生裁判工作能力的高低，对于提高我国体育舞蹈裁判员能力素质，促进体育舞蹈运动的进一步普及和竞赛水平的提高，促进体育舞蹈运动的进一步普及和竞赛水平的提高有着重要意义。

2、研究对象与方法

2.1、研究对象

以西安体育学院2007级、2008级体育舞蹈专修学生为研究对象。

2.2、研究方法

2.2.1、文献资料法

查阅关于体育舞蹈裁判方面的资料，阅读大量有关裁判方面的文章以及统计学等相关知识，为本研究提供理论依据。

2.2.2、问卷调查法

根据研究任务，对从事体育舞蹈裁判培养工作的专家、教师和西安体育学院专修学生发放裁判学习情况调查问卷，回收率100%，有效率93%。

3、结果与分析

3.1、体育舞蹈专项学生裁判员的基本情况

3.1.1、年龄结构构成

通过对西安体育学院体育舞蹈专项学生裁判员年龄的调查统计，西安体育学院体育舞蹈专项学生的年龄高度集中在21～26岁之间，占总人数的82.6%，同时，体育院校体育舞蹈专项的毕业生是我国体育舞蹈裁判员队伍的主要来源，占我国当前国家三级以上裁判员队伍的48.2%，所以，加强对在校体育舞蹈专项学生裁判员的培养，提高他们的裁判工作能力，有助于在将来培养更多年轻化的高级别裁判员。

3.1.2、专业训练年限

西安体育学院体育舞蹈专项中获得国家裁判资格的学生，大多数同学有不低于2～3年的专业训练年限，运动技能的掌握对裁判技能的提高形成良性影响的现象。同时用裁判知识来反作用于专业训练和比赛，使运动技术水平与裁判技能的提高形成良性循环。

3.1.3、英语水平

体育院校作为我国培养体育人才的高等学府，其毕业生无论在体育舞蹈技术实践，还是体育舞蹈理论知识的掌握上都有自己独特的优势，同时很多都获得了国家裁判员资格。体育院校体育舞蹈专项的毕业生作为我国体育舞蹈裁判员队伍的主要来源，对今后整个裁判队伍的建设具有重要意义。

3.1.4、参加裁判实践情况

统计结果显示：西安体育学院体育舞蹈专项学生参与体育舞蹈裁判实践次数明显较少，分析原因，在选完专修之后无论是学生还是老师都把主要精力花在了教学、训练等方面，而对裁判方面重视不足。

3.2、影响学生体育舞蹈裁判能力提高的主要因素

3.2.1、教学中组织竞赛和裁判法课时少

通过调查发现在实际教学中有关组织竞赛、规则和裁判能力培养只有12学时的理论课和8学时的裁判实习。

3.2.2、缺少实践机会

由于实践机会少，学生临场执裁缺乏自信心，在场上表现为紧张易受外界干扰、情绪不稳定、优柔寡断，对比赛中的违犯不能及时准确做出判罚。

3.3、学生裁判员裁判工作能力提高的相关对策与建议

依据调查分析概括出当前西安体育学院体育舞蹈专项中具有裁判员资格的学生裁判工作能力现状，找出和分析主要影响因素根据国际国内体育舞蹈运动发展趋势，结合我国体育舞蹈裁判员队伍的整体情况，从提高学生裁判员的裁判工作能力实际出发，着眼于提高我国体育舞蹈裁判员的整体水平。

3.3.1、加大裁判相关理论知识学习

西安体育学院体育舞蹈专项的学生，应该依托学校拥有的良好教育资源，加大对体育舞蹈裁判相关理论知识的学习，丰富自己的理论水平。

3.3.2、增加裁判实践锻炼机会

除了学校内部的联赛、通级赛和承接的体育舞蹈比赛让学生参与组织编排和临场实践外，还应依靠体育院校和部分教师自身的资源和优势，在社会上给学生创造更多的参与裁判实践的机会。

3.3.3、促进裁判员外语水平的提高

不仅学校要加大基本的外语课程教学力度，在裁判通级时进行一定的外语水平考核，学生裁判员更应积极主动，加强自身外语学习，尤其抓好外语的应用能力，提高自己的口语水平。

3.3.4、改变当前裁判课教学方式，将理论与实践紧密结合

可以在裁判实践中进行教学，比如模拟各种比赛场景，制造各种比赛时可能出现的突发事件，让学生们进行解决，在理论与实践结合中掌握好各项裁判知识。

3.3.5、对裁判等级的审批制度要严格并建立定期培训、考核制度

在培训手段上可以采用多种方式，首先，基本的裁判课程学习不能间断；其次，还应结合裁判实践进行教学；第三，可以采用现代多媒体教学手段，利用裁判教学多媒体课件进行深入直观的教学。

4、结论与建议

体育院校体育舞蹈专项具有国家体育舞蹈裁判员资格的学生年龄主要集中在21～26岁，加强对他们的培养，有利于优化我国体育舞蹈裁判队伍年龄结构，提高我国裁判队伍的整体水平。提高理论水平的同时加强实践能力培养适当开设一些专门选修课，促使学生更多的掌握竞赛规则和裁判法、专业理论知识、运动技术，这也是做好裁判工作的前提条件。减少不利外在因素，加强与社会的联系，多提供实践机会。