如何打造高效课堂

陈别方

高效课堂就是指在单位时间内（一节课）高效高质地完成教学任务。在高效课堂中，学生在没有加重练习负担的情况下，知识的掌握能力会有着超常的进步或提高。我认为，教师应从以下几个方面来打造高效课堂。

一、精心备课

备课包括本课的课标、目标要求、知识点、重点、难点……甚至要计算好每个知识点所要用的时间，知识点讲解时的连贯词语等。另外，要估计到学生可能的提问，还要掌握一些课外的相关知识。只有这一步工作做好，才能有的放矢，节省课堂时间。

二、要善于驾驭学生

课堂纪律混乱，备课备得再充分，教学效果也不尽如人意，如何驾驭学生？（1）要敢于嬉笑怒骂，要说到点子上、心坎上，言不在多而在精；（2）要做到声音响、表情严，对于挑战权威的，要在进行教育的基础上体现自己的原则；（3）对于有些“钉子户”，不要在课堂上和他们较劲儿，可冷处理，在课后找其单独谈心。只有课堂纪律可控，收放自如，才能做到课堂高效。

三、教学手段尽量采用现代手段，讲究教学方法

现代教学手段能极大地节省时间，大容量地呈现知识点，达到高效之果，故教师应掌握电脑技能，会使用现代工具。同时，更应讲求教学方法，做到讲练结合。

四、课堂中的教师与学生

教师要有激情，眼睛要有神，动作要有力，语言要有感染力，要起到主导作用。课堂的宗旨是让学生动起来，对于沉默的学生，要通过题目来调动其思考的积极性，如出其不意地点名让其上台，使其上课有紧张感，并积极参与。只有让所有的学生都能参与其中的课，才是高效之课。

纠正“补差”是课后的工作的错误观念。补差首先是治“懒”。“懒”包括思维上的懒和练习中的懒。差生“懒”会导致其课堂不高效，是差的根源。因此，课堂作业做到堂堂清，不能给差生拖拉的机会。

五、课堂教学中要以学为主，以练为主，以赛为主

以学为主中的“学”是指自学，通过这种自主学习，以期使学生对课文有一个主动梳理出来的线索的认识，培养学生的自学能力，使学生得以可持续发展。学生身体力行也能体会到学习带来的兴趣，最终使这种主动学习成为自己的一种习惯。

以练为主是指练习时要分析题目内涵，对题目进行取舍以求高效。教师可将公式、概念易错处有补足作用的题目保留下来，在练习时变换已知、结论，使学生能明白其关系。这样的一题多解、多题同一解法的练习，能使学生提高，达到高效之效果。

以赛为主是指在几个单元（组或个人）之间引入竞争机制，这样不仅可以调动学生快速、高效的学习情绪，也能促进小组成员之间互相学习，从而促进全班的进步，达到高效的目的。

六、讲课要以培养学生的学习兴趣为宗旨

“兴趣是最好的老师”，是学生在课后学习的动力，故培养学生的兴趣尤为重要。

（赣州市赣州中学）