浅谈我院选修课质量控制系统的建立

周艳红，孙兰颖，蒋秀萍

（唐山职业技术学院，河北 唐山 063000）

浅谈我院选修课质量控制系统的建立

周艳红，孙兰颖，蒋秀萍

（唐山职业技术学院，河北 唐山 063000）

以选修课质量控制系统为研究对象，回顾高职教育选修课开设现状，进行选修课体系的优化，探讨选修课质量控制系统的建立。

选修课；课程优化；质量控制

选修课教学是高职院校教学活动的重要组成部分，加强对选修课科学化管理与效能化建设的实践研究，建立选修课教学管理体系，对促进高职院校的教学工作及提高教学质量具有重要的作用和意义[1]。随着专业课设置的调整，选修课的课时比重会越来越大，课程门数会越来越多，学生选择选修课的热情会越来越高，效果也会越来越好。本文针对我院选修课开设的现状，探讨建立行之有效的选修课质量控制系统。

1 高职教育选修课开设现状

选修课的开设是培养高职院校大学生综合素质和提高社会适应能力的重要途径。在国外，选修课的设置与研究早已得到重视[2]。美国任意选修课课时量约占课时总量的1/3，选修课类型多、内容丰富，突出个性化、生活化、实用化。美国高等职业教育选修课尽管开设得比较成功，但仍然存在一些需要解决的问题。如开设的选修课门类众多却博而不深，选修课占用的时间多等，给选修课的管理带来了很多麻烦，其他国家也存在类似情况。

国内各高职院校都越来越重视选修课的建设与管理，但随着选修课教学活动的深入开展，在不同层次和不同侧面都发现了一些问题。如课程开设随意性大、课程资源不足、师资力量薄弱、学生选课盲目及课程信息发布渠道不畅等一般性问题，也有高职院校的选修课开设时间灵活与教学管理“真空”状态致使教学质量难以控制等特殊性问题。因而，高职院校对选修课的科学化管理与效能化建设还缺乏深入系统地实践研究与总结。

2 选修课体系的优化

选修课设置的基本依据是专业人才培养目标，而人才培养目标又是在不断地进行调整和优化的。我院遵循合理设置、量力而行、动态调整的选修课设置原则，不断优化选修课课程体系，逐步建立起选修课师资库。根据师资、实习实训等教学条件开设选修课，注重选修课的课时占教学计划总学时的合理比重，并在教学过程中不断充实新的内容，改进教学方法，从而改进教学效果、提高教学质量。近两年来，我院选修课课程数逐年增加，并形成了深受学生喜欢的课程体系，如创新能力、国防教育、大学生心理健康、社交礼仪、实用口才训练、文学作品欣赏、音乐欣赏、信息检索、微生物与人类健康、影视鉴赏、形体训练、瑜伽、交谊舞等。

3 选修课质量控制系统的建立

学院采取措施加强教师的再学习和再培养，鼓励教师积极参加科研活动和继续教育，以提高理论水平和实践能力，从而提高教学质量；同时，做好学科带头人、骨干教师、多学科交叉型教师的培养工作，以适应和保证课程资源的扩容和更新，同时聘请校外专家、技师走进课堂以提高学生的各种技能，培养学生的综合素质。

3.1 选修课的设置要求

（1）开设的选修课程应符合教育教学改革的发展趋势，具有时代特征。开设的选修课程要有利于培养大学生的人文素质、科学精神、创新意识和实践能力；有利于培养大学生的文化艺术素质；有利于培养大学生良好的心理和身体素质；有利于引导学生了解本专业的新成果、新趋势、新信息；有利于促进不同学科的交叉与渗透[3]。

（2）选修课程分为公共选修课和系级选修课两部分。公共选修课以人文社会科学类为主，由教务处根据人才培养的需要统一制订。系级选修课以边缘学科为主，体现文理科相互渗透原则，课程由各系自定。每门选修课教学时数一般不高于30学时，且需在一个学期内完成。

3.2 选修课的教学实施

（1）学校负责公共必修课和公共选修课建设；各系负责专业必修课和专业选修课建设。公共选修课，由课程负责人牵头组建跨学院(系)的课程组，定期或不定期开展教研活动，研究课程建设中的问题，鼓励课程组所有教师发表相关课程教研论文。课程组负责制订课程建设规划，确立课程建设目标，进行有计划、有目标、分阶段、分层次的课程建设，适度打通基础课，强化专业特色课，加强实践课，整体优化课程体系。

（2）在教材管理方面，制订制度鼓励任课教师结合课程改革编写讲义、辅导材料或课外读物；条件成熟的，可以出版正式教材，纳入到学校教材管理体系中；择优引进优质教材，鼓励使用外语教材进行双语教学。

3.3 选修课程的成绩考核

选修课为考查课，鼓励多种考试形式，科学、合理地检查学生的学习效果。单一的考试可以变成考试和考查相结合，加大平时考查在最终成绩认定中的比重，强调日常教学的重要性。部分选修课可尝试网络考试系统，将试题库、课程考试或考查、单元练习、成绩管理和学习评价等诸多功能紧密集成。试卷由题库中的试题即时生成，试题标准化有利于实行计算机判卷，可以大大提高阅卷效率，也有利于对学生的学习效果的评价[4]。

[1]张本成，范会联，李献礼.基于Web的高校选修课管理的综合研究与实践[J].内蒙古师范大学学报：教育科学版，2006（19）:61-63.

[2]孟大虎.拥有专业选择权对大学生就业质量的影响[J].现代大学教育，2005（5）:94-97.

[3]李献礼，范会联.基于JSP/Servlet技术的网上选课系统的设计及实现[J].涪陵师范学院学报，2005（5）:90-93.

[4]刘理，魏宝刚，毛水生.并校后公共选修课的管理与改革[J].高等工程教育研究，2002（4）:49-50.

G40-03

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1671-1246（2012）18-0010-02

河北省高等教育教学改革研究项目（104130）