浅谈加强未成年人思想道德建设的着力点

　　 摘 要：阐明道德建设的重要性，分析影响学校道德建设的因素，提出如何加强学校道德建设的一些措施。
　　 关键词：重要性；未成年人；道德；措施
　　
　　 中共中央在《公民道德建设实施纲要》中指出，“这是提高全民素质的一项基础性工程，对弘扬民族精神和时代精神，形成良好的社会道德风尚，促进物质文明与精神文明协调发展，全面推进建设有中国特色社会主义伟大事业，具有十分重要的意义。”又指出，“学校是进行系统道德教育的重要阵地。各级各类学校必须认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，把教书与育人紧密结合起来。”梁启超在《少年中国说》一文中写到：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强……”未成年人是祖国的未来，关系到国家的兴衰，所以学校道德建设十分重要。
　　 但是，诸多因素却影响着学校的道德建设，阻碍了道德建设的进行，对青少年思想影响极大。
　　 一、影响未成年人道德建设的因素
　　 1.社会环境影响着学校的思想道德建设
　　 改革开放以来，社会经济高速发展，新鲜事物潮流般涌入，使青少年的价值观发生了很大的变化，有一部分学生丧失了辨别是非能力。很多人对未来没有目标，只顾着眼前的利益；有的盲目崇拜西方文化，对中国传统优秀文化却充耳不闻。
　　 当今社会，拜金主义盛行，这种错误的思想让青少年只顾向钱看，认为金钱万能，用金钱来衡量一切行为，以致道德沦丧，物欲横流。很多中华传统美德，诸如廉洁奉公、艰苦奋斗、助人为乐，被贪污腐败、吃喝玩乐、损人利己所代替，社会责任感减弱。不良的网络文化、书籍、影视充斥着文化市场，致使赌博、嫖娼、斗殴、吸毒等丑恶现象弥漫着社会，污染了青少年的思想。
　　 2.家庭环境影响着学校的思想道德建设
　　 生活在21世纪的学生都是幸运的，90后的他们赶上了一个好时代，家庭条件相对优越，用不着为衣食而忧，父母大都尽量满足孩子的要求，有求必应。他们是温室里的花朵，父母的掌上明珠，但这种优渥的环境却害了未成年人，衣来伸手、饭来张口的习惯使他们生活能力严重低下，劳动观念模糊，享乐主义意识强烈，没有远大的理想，他们心理脆弱，经不起风雨。近年来“非主流”在网络上盛行，他们大多数是90后，他们喜欢张扬个性，特立独行，这无可厚非，但部分90后喜欢大晒自残，伤害自己的身体，他们大都思想极端，没有目标，抱怨社会，这是心理脆弱的表现。
　　 家长在教育孩子的方式上存在很大误区。家长都希望自己的孩子成绩优异、高人一等，于是用尽各种办法。有些家长用金钱来刺激孩子，只要孩子能有好成绩，便给予金钱上的奖励，于是金钱观念在孩子心里扎根，学生为了成绩好，不择手段，作弊、替考，致使道德低下。有的家长用皮鞭政策，打骂孩子，以求孩子学习上进，殊不知这样只会使孩子产生仇恨心理，厌学情绪加重，当心理、生理上承受不了压力时，最终会走向极端。
　　 3.学校自身存在的思想道德建设问题
　　 很多学校在对待学生道德教育上实行形式主义，只是做做样子，并没有通过各种有效的途径去加强学生的思想道德，没能激发学生的爱国情感，确立远大理想，规范行为习惯，提高基本素质。在正确教育和引导未成年人树立中国特色社会主义理想信念和正确世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操上还存在很大的问题。
　　 教师在引导学生进行道德教育时奉行本本主义，生搬硬套理论，并没有从实际出发，与实践相结合，只是讲讲大道理，缺乏说服力，致使学生道德观念模糊。
　　 虽然提倡素质教育，但应试教育根深蒂固，很多学校一味地抓分数，抓升学率，忽视了思想道德教育的重要性，没有对学生的道德教育工作做出很好的规划，导致学生成天都埋在书海之中，并没有足够的时间去加强自身的思想道德修养。
　　 二、加强未成年人道德建设的几点措施
　　 未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，我们国家正处全面建设小康社会的阶段，所以加强未成年人思想道德建设尤为重要。针对以上几点影响学校道德建设的因素，提出以下几点加强学校道德建设的措施。
　　 1.创造有利于未成年人思想道德建设的良好社会环境
　　 有关部门要加强文化市场管理，继续加大力度打击不良网络文化、书籍、影视，依法治理利用互联网、电子邮件、手机短信、声讯电话、群发通信等手段传播有害信息、危害未成年人身心健康的违法行为，严厉查处淫秽口袋书、黄色卡通画、暴力游戏软件和恐怖、流氓玩具，还社会一片清净。切实加大保护未成年人权益方面的立法和执法工作力度，严厉打击危害未成年人身心健康的违法犯罪活动，为未成年人思想道德建设创造良好的法制环境。增强大众传媒的社会责任感，减少和杜绝不利于未成人健康成人的色情、凶杀、恐怖等影视及报刊作品，提供更多、更好的文化产品和文化服务，为未成年人思想道德建设创造良好的舆论环境。
　　 社会要大力宣传各种法定节日、传统节日、名人、重大事件纪念日，引导未成年人弘扬民族精神，增加民族自豪感，把道德建设融入实践中去。
　　 2.学校要加强自身思想道德建设
　　 学校是道德建设的主阵地，而教师是这阵地的主力军。教师肩负着引导祖国未来建设者的责任，在思想道德建设中起到的作用最为重要。教师的言行对学生的思想有着潜移默化的作用。因此教师要为人师表，品行端正，热爱生活，积极向上，诲人不倦。学校要定期考查教师的思想道德，监督教师的行为。选派素质高，热爱奉献的教师，积极充分发挥教师在学生思想道德建设中的作用。
　　 积极开展各种课外文化体育活动和公益性活动，培养学生的劳动观念和创新意识。如：收集有杰出成就的科学家、政治家、企业家的传记报道事迹，开主题班会、队会；创设一些类似实际生活的情景或氛围，让学生在角色中学会应付不同的困难和冲突；用游戏丰富学生的情感体验，培养学生关爱、同情、负责等优良品质；上法律课，宣传法律常识增强法制意识；开放阅览室，开展读好书活动；开办心理咨询室，向学生介绍心理学知识，解决学生出现的心理问题，培养良好的心理品质。
　　 要采取措施，改革课程、教材和教学方法，减轻学生的课业负担，为加强学生思想道德建设，增强创新精神和实践能力，培育德、智、体、美全面发展的社会主义事业接班人创造良好条件。
　　 3.发挥家庭在学生道德建设中的作用
　　 中共中央在《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中指出，“家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用。要把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。”社会、学校要广泛宣传家庭教育，普及家庭教育知识，引导家长树立正确的家庭教育观念，提高家长自身的道德素质。因为家庭是一个人成长的摇篮，家庭教育对于人的德、智、体、美、劳等各种素质的形成和发展，起着全面的作用。之所以家长要为孩子树立团结友爱、吃苦耐劳、乐观向上、无私奉献的榜样，引导孩子走向健康发展的道路。
　　 总而言之，我们坚信通过全社会、家庭，学校的紧密配合、共同教育，道德建设一定会上一个新台阶，未成年人也一定会成为“爱国守信、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的人。
　　 参考文献：
　　 ［1］中共中央国务院.公民道德建设实施纲要，2001-09-20.
　　 ［2］中共中央国务院.关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，2004（4）.
　　 ［3］郑良娣.加强未成年人思想道德建设必须创造良好的社会环境，2004-09-08.
　　 （作者单位 浙江省永康市王慈溪小学）