高中信息技术教学方法谈

　　 摘 要：提高教育教学质量的关键在于重视教法设计。高中信息技术教学要形成特色，理清理论，加强知识理解，重视技能提高，设计适合的方法提高教学质量。
　　 关键词：高中；信息技术；教学方法
　　
　　 高中信息技术教师要重视培养学生的信息技术技能，选择适合的教学方法，激发学生的学习兴趣，以提高教育教学的实效性。
　　 一、创设情境，设置悬念
　　 教师要根据教学内容设计一个或多个与现实有关的情境，提出问题，促进学生思考，激发学生的求知欲望，保持学生学习的最佳状态。例如讲解电子表格Excel时，教师可以要求学生制作课程表和成绩统计表，让学生学会制作表格，并加强求平均分、总分等技巧的训练，并在学生当中展开完成新的信息技术内容的程序和方法，摸索新的教育教学形式，让学生在讨论和实践中提高信息技术能力。学生在弄懂了疑惑后，能更好地学习新知识，解决新难题。
　　 二、形象比喻，开拓创新
　　 教师要用学生的已知知识来映射新知识，让学生理解新知识，完成学习任务。教师可将理论讲通讲懂，并用熟悉的生活将理论形象化，加强概念学习，突破难点，让学生在实例中领会知识结构。
　　 三、直观演示，培养能力
　　 教师要向学生展示实物或教具，作出示范性操作，使学生获得感性认识。这样，学生所掌握的知识会更深刻，更牢固。学生加强概念、原理、规律的认识，就能激发其学习的兴趣，培养其观察和思维能力。
　　 教师可利用多媒体教室、投影仪、实物展示台等设备，一边演示一边讲授，联系实际，精练表达，科学讲解。还可以让学生看完演示后，亲自操作，巩固知识。也可以让学生观察演示对象的特点、步骤、发展过程，重视抽象思维的锻炼，培养学生的空间想象能力和思维能力，提高演示的效率。
　　 四、操作实践，整体提高
　　 教师要加强学生的操作能力训练，帮助学生掌握技能、技巧和方法。要重视课堂练习，教会学生命令练习，帮助学生形成操作技能，让学生明确目的和要求，自主选择上机内容，加强创造性练习，重视上机方法训练，加强重点指导。
　　 五、兴趣激励，深化能力
　　 教师要培养学生的兴趣，抓住机会引导、激发，培养学生的学习力，增强学生对信息技术学科的兴趣。教师要启发学生的好奇心，鼓励学生进步，发挥学生的主动性，激发学生的动力，从而上好高中信息技术课。
　　 （作者单位 江西省吉安县第二中学）