如何提高学生上体育课的积极性

　　 要使中学体育教学质量有大幅度提高，完成体育教学任务，就有必要在督促学生加紧体格锻炼的同时，开展系统的体育理论知识教育。当前学校教育正在全面推行素质教育，作为教育的重要组成部分的学校体育，既是素质教育的重要内容，又是实施素质教育的重要手段，具有其他学科不可代替的作用，这是体育教学有区别于其他学科教学的显著特点。在教学的全过程中，教与练习必须密切结合，教师与学生接触频繁。因此师生感情是否融洽，就显得十分重要。“中学体育目的和任务”一章中明确指出：“体育知识技能的教学，不能理解为仅仅是运动技术的传授，而更重要的是教会学生锻炼身体的知识、技能和方法。”教师只注重教授技术动作，不注重基本理论和技术理论的教育，学生单纯模仿技术动作，这样，学生缺少体育科学知识，对体育的目的任务不明确，对体育这门学科就产生了不正确的认识，那么，“培养学生自我锻炼的能力，达到终身受益的目的”应怎样做呢？
　　 一、首先加强理论学习，提高教师水平
　　 学生掌握知识的程度，与授课教师的理论水平有着直接的联系。体育是各种学科综合起来的一门科学，涉及面广。这就要求体育教师必须有较高的文化素养和丰富的体育理论知识，并能够运用最好的教学方法及教学手段把知识传授给学生，才能使学生真正地掌握所学知识。因而需要每一位体育教师坚持理论学习、钻研业务，学习和掌握新的理论知识和技术，这是体育教师完成体育理论教学任务的必备条件。同时教师还应处处关心、爱护学生。比如，上课时天气较热，教师就要想到减少学生的活动量；天气较冷时，教师就应想到学生衣着的厚薄，出汗后是否会感冒；遇到学生头疼脑热，教师就应让学生休息。这些看起来微不足道的小事，如果处理得当，就能使学生感到温暖，从而调动学生学习的积极性。有一次，上课时突然刮起了大风，学生直捂着眼睛，我马上命令学生向后转，背对风站立，自己却走到学生面前顶风而立。这虽然是件小事，但是学生从教师的行动中体会到了对他们的关心和爱护，自然而然激发了学生的尊师之情。
　　 二、结合学生实际，传授基本知识
　　 相当一部分中学生认为：“只要不生病，即为身体素质好”；“穿着皮鞋、牛仔裤，一样可以上好体育课”；“关节扭伤肿大后，立即揉一揉就会好”等等，这些观点都是不科学，甚至是错误的。教师在理论教学中，应针对以上情况，结合学生实际，对学生进行“体育锻炼是怎样增强体质的”“科学锻炼身体的方法”“冬季体育锻炼的好处”“锻炼身体的几种主要手段”“运动创伤的预防和处理”等方面的教育，让学生对体育有一个更加清楚的认识。
　　 三、发挥学生的主体作用和主动精神
　　 传统的体育教学往往以教师为主，学生没有自由表达的机会，总是教师教什么，学生就学什么练什么，从而使学生对体育活动产生冷淡，甚至厌倦的心理，这就扼杀了学生个性的发展，不利于他们参与体育活动积极性和能力的培养。实施素质教育，必须以学生的活动为主，充分发挥学生的主体作用和主动精神，变“要我学”为“我要学”，让学生做体育学习的主人，使教师的主导作用和学生的主体作用有HiRhos0t4cu0yfwaf5pYdw==机地结合起来。改进教学方法，激发学生兴趣，教师应认真备课，充分准备，课堂讲授中做到语言精练，生动有趣，板书工整，图文并茂。充分利用体育运动既能锻炼身体，又能丰富生活的特点，通过生动、有说服力的事例和数据向学生传授体育理论知识，并结合体育史及历史典故，讲解篮球运动的产生，“马拉松”的起源，足球运动的发展，奥运会、亚运会简况，小型球类比赛的组织方法等，让学生掌握更广泛、更深入、更全面的体育理论知识，使学生进一步明确体育的目的、任务，提高学习体育的兴趣，带着明确的学习目的和正确的学习动机上好体育课。体育教学的最终目标为“教，是为了不要教”。体育教学要满足学生的兴趣爱好，培养学生的体育意识与体育能力。要让学生在自由组合的比赛中，自我锻炼提高，从比赛中感觉到技术的不足，使学生变被动为主动，从教学比赛中产生对体育的浓厚兴趣，把积极的热情投入到学习锻炼中。完成要我健身—我会健身—我要健身过程的转变。又如，我在进行耐久跑教学时，除了教学生跑的技术，还要教给学生如何控制跑的速度，掌握间歇时间，如何缓解“极点”，以及跑后如何消除疲劳、补充营养等，使学生既锻炼了身体，又学到了知识，并且启发引导学生自己去思考、去实践、去探索，形成他们自己的锻炼能力。
　　 四、体育教学要培养学生坚强的意志品质
　　 体育课的学习很苦很累，要求学生必须具有吃苦耐劳的精神。教师要教育学生对应做的事自己要坚持不懈，从而培养学生克服困难的意志和毅力。教育学生对挫折有一定的承受力，培养学生胜不骄、败不馁、顽强拼搏的优良作风。体育教学重要的是发挥学生的主体作用，通过老师的讲解与示范，教会学生锻炼身体的方法、手段，培养学生具备良好的自我教育能力，让学生逐步达到自我发展、自我完善的目的。
　　 （作者单位 河南省驻马店市驿城区青少年校外活动中心）