挖掘课文资源 引导学生感悟

　　 《望月》一文的情感目标是激发学生主动积累诗句的兴趣，展开幻想的翅膀，用童心来感受和反映世界。
　　 一、创设乐学氛围，激发学生望月的兴趣
　　 孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”只有“好之”“乐之”才能有高涨的学习热情和强烈的求知欲望，才能以学为乐。在《望月》一课的教学中，我是这样做的。
　　 二、沟通学生心灵，感悟望月的情趣
　　 杜威说：“当学生进入课堂的时候就收起了生活