地方合并综合性大学研究生培养质量的控制①——以湖南科技大学为例

曹晨忠，郭源君，姚京成

(湖南科技大学研究生学院，湖南湘潭411201)

地方合并综合性大学研究生培养质量的控制①
——以湖南科技大学为例

曹晨忠，郭源君，姚京成

(湖南科技大学研究生学院，湖南湘潭411201)

在硕士研究生招生规模迅速扩大的背景下，地方合并综合性大学培养研究生的条件和生源相对欠缺，如何保证研究生培养质量是一个具有挑战性的任务。湖南科技大学10多年研究生教育培养的实践经验表明:“重视培养过程、强化质量监控、激发激励并用”是地方合并综合性大学保证研究生培养质量的有力措施，即把握培养过程中的关键环节不流于形式，强化质量监控引起研究生、导师和学位点的共同关注，采用激发激励措施调动研究生和导师的内在积极性。使研究生、导师和学位点形成合力，研究生培养质量就能得到保证。

地方合并综合性大学;研究生培养;质量监控;激发激励

湖南科技大学是由湘潭工学院和湘潭师范学院两所全日制本科院校合并组建而成，是由湖南省管理的综合性大学。研究生教育起步较晚，1999年开始招生，当时只有3个二级学科硕士授权点。经过十余年的努力，目前已拥有19个一级学科硕士授权点，共有125个二级学科硕士授权点，此外还拥有同等学力人员申请硕士学位、教育硕士、工程硕士、翻译硕士和高校教师硕士授予权。表1是自1999年学校招收研究生以来的研究生教育主要指标增长情况，可以看出研究生教育主要指标的增长全部超过10倍，招生规模迅速扩大，在校研究生人数迅速增长，培养类型逐步完善，可以说研究生教育超常发展，用较短的时间走完了老牌学校较长时间走过的路。在这样的情况下，如何保证研究生培养质量显得格外重要。然而，值得高兴的是，湖南科技大学培养的硕士研究生具有良好的质量，受到用人单位的欢迎。这说明湖南科技大学研究生培养有其独到之处，认真总结其研究生培养经验并进一步上升到理性认识，对地方合并综合性大学研究生培养很有借鉴作用。

表1 湖南科技大学研究生教育主要指标增长情况

应该注意到，近些年来国家硕士研究生招生规模扩展速度很快，加上大学教育进入大众化阶段，以及部分高校招收推荐免试硕士研究生和自主划定复试分数线等政策的实施，对于办学历史不长、办学实力欠雄厚的地方管理的合并组建的综合性大学，招收到的硕士研究生入学质量有所欠缺这是不争的事实。将这样一批又一批的硕士研究生培养成素质较好、学术水平较高、专业能力较强的毕业生是既辛苦又具挑战性的任务。湖南科技大学在进行该项任务中探索出一条自己的路子，逐步形成了自己的风格，概括起来就是“重视培养过程、强化质量监控、激发激励并用”。

一 重视培养过程

严格培养过程，抓住关键环节，是保证研究生培养质量的基础。除了制定科学的培养计划、规范日常教学管理之外，尤其重视三个关键点:开题报告、中期检查和预答辩。

研究生在完成课程学习之后，各学位点根据研究生的学业成绩及现实表现，结合指导教师的意见，综合评估研究生可否进入学位论文阶段。对准许进入学位论文阶段的研究生，必须撰写开题报告，并在导师组成的专家小组上进行报告和接受质询。开题报告使研究生历经良好的科研选题和论证训练，属于科研的启蒙教育。开题报告获得通过后方能进入学位论文的实际研究阶段。

当学位论文研究大约进行半年以后，必须接受学位论文中期检查。这一关键点在于考查研究生的研究进度、质量状况和开题报告中预定目标的距离。学位论文中期检查由学位点的导师组成的专家组对上述方面综合评估，提出整改意见和研究内容、目标的修正建议，同时对学位论文中期检查不合格的研究生作出延期建议。学位论文中期检查使研究生学会研究过程中不断理清思路、整理阶段性成果，初步进行做学术报告的实践。

研究生完成学位论文初稿，在征得指导教师同意后可以申请学位论文答辩。正式答辩之前须进行预答辩。这是对学位论文一次较为严格的全面考核，让研究生的学位论文经受不同角度的审视和评判，进一步找出论文结构的缺陷、学术思想的疏漏和支撑信息的不足。预答辩使研究生受到逻辑严谨性、多角度看问题和全方位思考的训练。

值得注意的是，上述三个环节均采用导师组的协作模式进行，变传统的师徒模式为导师组的协作模式，充分发挥导师组的集体智慧并保持对研究生全过程质量监控，有利于及时发现问题并提出修改意见，集体的协作模式也保证了这些环节不流于形式、不走过场，督促研究生脚踏实地完成每个环节的任务。

二 强化质量监控

研究生学位论文质量集中体现了研究生培养质量。常规的导师审阅、专家评审和论文答辩等操作，还不足以达到对研究生学位论文质量的有效监控。因为这样做还只能引起研究生的重视，难于震动到导师和学位点。为了将研究生、导师和学位点三方面共同聚焦到学位论文的质量上来，学校采取二级三抽一对比的方法加强质量监控。

所谓二级指省学位办和学校学位办，即省学位办和学校共同监控学位论文质量，监控方式均采取全“双盲”匿名评审，其中省学位办的抽检是在研究生毕业后进行，学校抽检是研究生毕业答辩前后两次监控学位论文质量。

三抽指三次随机抽检学位论文，即省学位办在研究生毕业后抽检学位论文，学校学位办在学位论文答辩之前抽检和研究生毕业后抽检学位论文，所有抽检全部实行“双盲”评审方式。

其中省学位办抽检每年下半年进行，省学位办在学校上报的学位授予名单中随机抽取一定比例进行“双盲”评审，评审过程分为同行专家“双盲”通讯评议、专家评审委员会会议评审两个阶段，综合两阶段的评价结果给出评价等级，并向社会公布评审结果。表2是湖南省历年抽检的硕士学位论文统计情况，9年来共抽查我校硕士学位论文46篇，评价结论为优秀(评价结论为A)的5篇，优秀率为17.39%，评价结论为优良(评价结论为A和B)的41篇，优良率为 89．13%，同期全省平均数据分别为 7．78%、73.31%。我校尚未出现评价结论为不合格(评价结论为D)的学位论文，说明我校的硕士学位论文质量高于全省平均水平。

表2 2002～2010年湖南省抽检硕士学位论文结果统计

学校在学位论文答辩之前抽检每年进行两次，抽检原则和范围由学校确定，其中提前毕业和延期毕业研究生的全部学位论文、上年度学校和省学位办抽检中成绩在C等及以下的指导教师所指导的当年全部毕业生学位论文由学校集中送审，其他原则上根据上次校学位评定委员会会议精神结合当年具体情况确定，采取同行专家“双盲”通讯评议方式进行，每篇学位论文送两名同行专家评审，学校将专家评审结论为通过的反馈给学院，两名专家评审结论同时为不通过的当年不得参加论文答辩，有一名专家评审结论为不通过的须再送一名同行专家评审，评审结论为通过的反馈给学院，评审结论仍为不通过的当年不参加论文答辩;学校在研究生毕业后抽检每年下半年进行，由学校确定监控重点，总篇数在当届毕业学位论文的10%左右，采取同行专家“双盲”通讯评议方式进行，每篇学位论文送两名同行专家，学校将评价结果向校内外公布。表3是我校近年来进行硕士学位论文抽检的评审结果，5年抽检的122篇论文评价绝大部分在优良以上，优良率超过92%，说明我校硕士研究生培养质量是可靠的。

表3 2006～2010年湖南科技大学抽检硕士学位论文评审结果统计

学校对于抽查结果的处理意见非常明确，规定湖南省抽检中评价结论为A等的学位论文认定为校级优秀硕士学位论文，在省校两级抽检评阅结果出现C等及以下成绩的学位论文，对其指导教师指导的毕业研究生学位论文进行连续抽检，对抽检连续出现C等及以下成绩的学位点，减少下年度招生名额，由学院学位评定分委员会责成学位点和指导教师进行整改。

一对比是将研究生提交的学位论文(电子文档)在答辩之前利用有关软件进行比对，检查与别人著作论文的重复率以及是否存在抄袭现象。如有上述嫌疑，则组织同专业的专家进行学术会诊，提出评估意见。通过以上程序，被认定不合格的学位论文的当事人、导师和相应的学位点，由学校作出处理。从而使研究生、导师和学位点都成为利益相关者，共同关注学位论文的质量。

三 激发激励并用

质量监控是一种外在的约束方法，促使研究生对外在条件和规定的适应。而硕士研究生的研究需要内在动力和积极的创新意识。为了激发研究生的创新思维，提高科研能力，学校在2007年率先开展了研究生创新工程试点，并出台了研究生教育创新工程实施办法，在实施过程中不断完善和优化创新工程实施办法和考核指标体系。学校每年举办研究生创新论坛，同时组织研究生积极参加湖南省研究生创新论坛以及大学生各种科技竞赛。研究生非常踊跃参与到这些活动中来，参与面非常广，先后立项资助169项校级研究生创新基金，并获13项湖南省研究生创新基金资助;先后开展了7届校级研究生创新论坛，组织参加了3届省级研究生创新论坛和暑期学校，其中优秀论文19篇;获国家级各类科技作品竞赛金奖1项、冠军1次、二等奖6项、三等奖5项，获省级各类科技作品竞赛特等奖2项、冠军1次、二等奖3项、三等奖4项，参加省研究生男子篮球赛7次，获冠军1次、亚军1次、季军2次，获得各类省级以上奖励78人。使广大研究生交流学术思想，开阔研究思路，激发创新灵感，同时增加成就感。这些收获会默化到学位论文研究之中，提升学位论文的品位。

此外，学校每年度进行优秀学位论文评选。每届硕士研究生毕业都进行校级优秀硕士学位论文评选，评选分两个阶段进行:第一阶段通讯评议，各学位评定分委员会按照当年授予学位人数的10%将符合申报条件的优秀硕士学位论文推荐到学校，校学位办进行初审，将符合申报条件的推荐论文送2名省外专家进行通讯评议，采取实名评审方式进行，学校将通讯评议结果向校内外公布;第二阶段会议评审，每年年底，校学位评定委员会会议评审。在此基础上，学校从经过半年时间检验的校级优秀学位论文中进一步遴选推荐参加省优秀硕士学位论文的评选。自2004年来，我校共推荐26篇参加湖南省优秀硕士学位论文评选，其中24篇被评为湖南省优秀硕士学位论文，评选率超过92%，高于全省同期平均65%左右的评选率。优秀学位论文的评选是一个相互学习、相互交流经验的过程，将研究生在读期间的学业成绩、操行表现、学术成果、通讯评审结果等一一列表公布，让学位委员会评品。优秀学位论文的评选活动，在研究生及导师中反响强烈。获得优秀的研究生和导师有自豪感和成就感，对其他研究生和导师有示范和引导作用，对所有的研究生和导师有良好的激励作用。

总之，地方综合性大学，虽然培养研究生的硬件条件相对差一些，生源质量相对弱一些，但在提高研究生培养质量方面是可以作为的，关键是主观上重视，舍得投入精力，有克服困难的勇气和决心，把握培养过程中的关键环节不流于形式，强化质量监控引起研究生、导师和学位点的共同关注，采用激发激励措施调动研究生和导师的内在积极性，使研究生、导师和学位点形成合力，研究生培养质量就能得到保证。

G643

A

1674－5884(2011)08－0013－03

2011－04－30

湖南省财政厅、教育厅项目(08B33)资助，湘财教指［2008］68号

曹晨忠(1957－)，男，湖南郴州人，博士，教授，主要从事有机化学教学与研究。

(责任编校 罗 渊)