高职院校实验室危险化学品安全管理探讨

应佩蓓，杨 奕，王 磊

（金华职业技术学院，浙江 金华 321016）

高职院校实验室危险化学品安全管理探讨

应佩蓓，杨 奕，王 磊

（金华职业技术学院，浙江 金华 321016）

实验室是高职院校进行教学和科研的重要场所，实验室安全是科研与教学工作正常进行的基本保证。分析当前实验室危险化学品管理中存在的一些问题，并提出做好实验室危险化学品安全管理的措施与建议。

高职院校；实验室；安全管理；危险化学品

高职院校实验室是重要的实践教学和科学研究的基地，是开展人才培养、科学研究和社会服务活动的必备场所。实验室具有使用频繁、人员集中且流动性大等特点，同时医药院校在实验中使用种类繁多的化学药品、易燃易爆物品、剧毒物品、腐蚀性物品、放射性物品以及生物制品等。这些特点和情况使得实验室危险化学品的安全管理显得尤为重要，直接关系到师生的人身安全及国家财产安全。

1 实验室危险化学品管理存在的问题

1.1 安全管理制度不完善

随着招生规模的扩大，学校实验室建设也不断得到加强，进入实验室的学生人数大幅增加，学校开展的科研项目较以往明显增多，危险化学品的使用量明显增加，但相关规章制度并没有随着实验室情况变化进行及时修订，针对性和可操作性不强。

1.2 安全意识淡薄

部分师生对危险化学品在使用、流通中的安全隐患缺乏足够的认识，对有关危险化学品的安全教育工作未能真正落到实处，表现为有些工作人员对安全的重要性和自己的责任缺乏必要的认识，安全意识淡薄，麻痹大意，违章操作现象较多。如操作人员在配制挥发性有毒有害溶液时，不按规定在排风橱中进行。

1.3 危险化学品贮存存在缺陷

我学院危险化学品购置由统一采购、领用模式转变为学院采购与科研课题组直接购买的双重模式。由于对危险化学品一次购买存放量没有相应规定，造成了实验室化学药品和制剂存量不清，随意放置和使用，形成了极大的安全隐患。一些实验室建筑结构陈旧、设备老化、条件恶劣，不符合国家规定的有关危险化学品贮存条件。

2 建议

2.1 建立健全安全管理制度，落实安全责任制[1]

在实验室危险化学品安全管理工作中，一是要理顺管理体制，明确管理职能，建立岗位责任制。由于安全事故的多发性和破坏性，建立健全规范的约束制度和操作规程显得尤为重要。应把安全工作纳入日常化、规范化管理中，并在工作中认真贯彻执行安全管理制度。加强安全管理的监督检查，确保各项安全管理措施落到实处。二是做到“谁主管，谁负责”，“谁管理，谁负责”，“谁使用，谁负责”责任到人，强化全员安全责任制的落实，将安全责任制落实到人、落实到位[2]。

2.2 教学管理中的安全措施

2.2.1 加强安全教育，提高安全意识 学生首次进入实验室，任课教师与实验员应对学生进行系统的安全教育，讲授安全知识。在授课前对本次课所涉及的化学试剂给予相应的说明，例如其危险性及如何防范等，使学生掌握科学、严谨、规范的实验方法。

2.2.2 预防先行，制定安全防范措施 首先，要加强实验室的安全防护，配备安全防护设备设施。实验室由于其本身特定的环境存在较多的安全隐患，就需要在实验中注意加强个体防护，如对有毒气体的防护，对液体化学药品有可能引起的化学灼伤、中毒的防护，以及防护工具的佩戴等。同时，实验室还应根据个体防护的需要配备相应的安全防护设施（如通风橱）和个体防护装备。其次，要制定科学完善的事故应急预案。实验室应建立健全并分类编制各类突发事故应急预案，其中包括根据教学中所使用的危险化学品的种类、性质建立相应事故应急预案。必要时，可以组织相关人员进行演练，确保一旦发生突发事件，能够即刻启动预案，采取正确有效的应对方法。

2.2.3 从课程教学设计入手 教师在进行教学课程构思、设计时，应考虑到实验安全系数问题。在不干扰整个教学计划的前提下，尽量少用或不用有毒、有害化学危险药品，或用其他危险性较小的化学药品替代。不得不用时，可考虑采用低浓度、小剂量的方法。

2.3 危险化学品的日常管理

2.3.1 集中存放，统一管理 根据国家相关规定建立标准化库房。对需特殊条件储存的化学危险品采取特殊方式进行储存，对性质抵触的化学危险品严格分类存放，对剧毒试剂要严格管理；对库房进行全面装修，完善防火、监测、报警、通风、防盗设施。另外，对用剩、过期、无标签的化学危险品不能随意倾倒掩埋，应集中妥善保管，定期处理。

2.3.2 完善仓库管理制度 设立由专职人员负责管理的危险化学品仓库，做到仓库管理制度“五双”，即双人保管、双人收发、双人领用、双把门锁、双本账目。定期检查领、用、剩、废、耗的危险化学品记录，核对是否账物相符，检查相应的个体防护设备状况。校内相关部门定期或不定期对危险化学品仓库管理情况进行检查。

2.3.3 对危险化学品仓库管理人员进行岗位培训 定期的专业知识培训，以及危险化学品管理人员、操作人员的上岗培训，可以帮助工作人员进一步了解危险化学品的种类、性质、储存、使用管理规定，防护设备的正确使用，必要的应急措施等，以便有效地防止事故的发生。

2.4 对危险化学品实验后产生的废弃化学物的处理[3]

在学生实验中，所有的液体和固体废弃物都应收集到相关的容器，不可混放，更不能作为生活垃圾随意倾倒。在整个实验过程中，除了玻璃仪器的洗刷废水进入实验室下水管道外，其他废弃物不可进入实验室下水通道。实验中产生的废弃物如卤素有机物、一般有机物、无机物废液要分别回收，且要注意剧毒废液应单独回收。

集中回收后，可先对回收的废弃物做一些初步处理，如易挥发的有机试剂用量较小时，可使其在通风环境下向空气中自然稀释挥发；废酸、碱液，可加入相应试剂中和至pH值呈中性，再和大量水稀释后排入下水道；对于剧毒废液要定期联系专业的处理厂进行消纳，并做好处置记录。

实验室危险化学品管理是一种风险管理，认真研究探索适应新时期高校实验室危险化学品管理的措施非常必要，以切实保证学校实验教学及科研工作顺利进行。

[1]邓吉平，李羽让．实验室危险化学品的安全管理初探[J]．科教文汇，2008，7（7）:277．

[2]王虹．高校实验室安全管理工作探讨[J]．江苏警官学院学报，2007，9（5）:179～182．

[3]唐国民，张建，孙广卫．高校化学实验室危险废物的控制措施[J]．实验室研究与探索，2010，12（12）:184～186．

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1671-1246（2011）23-0110-02