读挽联、学历史

石玉中

挽联是哀悼死者、治丧祭祀时的对联。挽联的写作讲求对仗和平仄，言简意赅，一语千韵，使人过目难忘。挽联的立意一般比较积极，与时代精神相合拍，对人民起着正面作用。适当地利用挽联创设新情境、拓展新思路、提出新问题，考查学生对于历史知识的理解能力，对于历史材料的解读能力，不仅可以丰富命题的范围，而且有助于培养学生的分析能力和知识迁移能力。

[习题设计]

1、“六字炳千秋，十四县民命食天，尽是此公赐予；万流归一汇，八百里青城沃野，都从太守得来。”挽联中的“太守”指()

A郑国

B苏轼

C李冰

D欧阳修

2．“草堂留后世，诗圣著千秋。”这副挽联在称颂()

A屈原

B杜牧

C杜甫

D李白

3．“开辟荆榛，千秋功业；驱除荷虏，一代英雄。”与这副挽联相关的地方是()

A西藏

B香港

C澳门

D台湾

4．“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。”挽联中的人物是()

A黄兴

B邓世昌

C孙中山

D刘永福

5．“江户矢丹忱，感君首赞同盟会；轩亭洒碧血，愧我今招侠女魂。”挽联中的人物主要活动时期位于()

A维新变法

B辛亥革命

C甲午战争

D义和团运动

6．“一代宗师，仲甫先生，科学民主，二旗高挚；南陈北李，建党丰功，晚年颓唐，结叹由衷。”与挽联中的人物有关的事件有：①新文化运动；②中国共产党的成立；③维新变法；④国民大革命的失败()

A①②③④

B②③④

C①②③

D①②④

7．孙中山先生曾写一副挽联：“作公民保障，谁非后死者；为宪法流血，公真第一人。”孙中山后来为此进行了什么斗争?()

A辛亥革命

B黄花岗起义

C护法运动

D二次革命

8．“谁人不知张少帅，千古功臣一代骄。”张学良将军之所以受人景仰，主要原因是()

A领导东北抗日斗争

B服从南京国民政府

C促成国共两党合作抗日

D晚年致力于祖国的和平统一大业

9．“壮志难移，汉回各族模范；大节不死，母子两代英雄。”这副挽联在称颂()

A杨靖宇

B马本斋

C吉鸿昌

D叶挺

10．“无私无畏，无瑕疵，无墓无碑无子女；有才有德，有勇谋，有功有德有后人。”这副挽联是为我党著名领导人而作，他是()

A毛泽东

B周恩来

C朱德

D邓小平

11．“废两千年帝制，首义归功先行者；积四十载经验，遗言启迪后来人。”与挽联中的人物相关的事件有：①辛亥革命；②护国运动③护法运动；④北伐战争()

A①②③④

B②③④

C①②③

D①②④

参考答案

1．C 2．C 3．D 4．B 5．B 6．D 7．D 8．C 9．B 10．B 11．C