河南省中学生身体形态发育状况动态研究

崔杰华

2007年5月7号国务院下发了《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》。《意见》提出启动“全国亿万青少年学生阳光体育运动”，有效提高学生体质健康水平。通过5年左右的时间，使我国青少年普遍达到国家体质健康的基本要求，耐力、力量、速度等体能素质明显提高，营养不良、肥胖和近视的发生率明显下降。对此，教育部、体育总局、共青团中央联合下发了《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》，《决定》指出：“从2007年开始，结合《学生体质健康标准》的全面实施，在全国各级各类学校中广泛、深入地开展全国亿万学生阳光体育运动。”由此可见，青少年学生健康问题已得到国家的高度重视，本文以2000年、2005年两次全国性学生体质健康测试数据为依据，对河南省中学生身体形态发育状况进行动态分析，为加强青少年体育锻炼提供参考依据。

本文以河南省中学生身体形态为研究对象。依据研究的需要查阅了期刊网上相关的研究成果及相关图书，为本文的研究奠定了较好的理论基础。

一、河南省中学生身体形态状况调查与分析

人体生长发育是一个量变到质变的连续发展过程，形态发展的状况，尽管是人体生长的外在表现，但它在一定程度上反映了人体内部发育规律和本质联系，因此，分析学生形态发育的现状和特点是学生体质研究不可缺少的重要组成部分。本研究主要研究的形态指标有：身高、体重、胸围三项。

1河南省中学生身高状况调查与分析

(1)2005年河南省城乡中学生身高的比较分析

从身高的总体情况来看，男女生身高平均数随年龄增长而增大，变化范围男生为156.4～172.1厘米，女生变化范围在153.7～159.6厘米。男生身高平均数在六个年龄组均大于女生。

从城乡学生身高情况来看，在六个年龄组城市男女生平均身高均高于乡村男女生，但不存在显著性差异，P值大于0.05。这也充分说明，目前乡村的生活水平与城市的差距在缩短。

由表2可以看出河南省中学男生在15岁年龄组身高要低于全国平均身高0.1厘米，而在17岁和18岁两个年龄组平均身高都要高于全国身高0.2厘米，P值小于0.05，具有显著差异，其他年龄组均无显著差异。这说明河南省中学生发育稍晚。

同时，表2还表明，河南省中学女生在14岁年龄组身高要高于全国平均身高0.1厘米，而在18岁高于全国平均身高0.2厘米，P值小于0.05，具有显著差异。其他年龄组均无显著差异。

总体来说，河南省中学生身高要略微高于全国平均水平，这也和近年来河南省经济发展迅速，学校体育蓬勃发展具有一定的相关性。

2河南省青少年学生体重状况调查与分析

(1)河南省城乡中学生体重的比较分析

由表3可以看出河南省城市与乡村男女中学生从13-18岁各年龄段体重P值均大于0.05，因此河南省城乡中学生身高不具有显著差异。这也和河南省城乡中学生身高不具有显著差异性一致。

由表4可以看出河南省男生在14岁年龄组体重要高于同年龄组全国男生体重均值0.5千克，P值大于0.05，没有显著性差异外。其他年龄组P值小于0.05，具有显著差异。女生体重均高于全国同龄人，但不存在显著性差异。

3河南省青少年学生胸围状况调查与分析

(1)河南省城乡中学生胸围的比较分析

由表5可以看出，河南省城市与乡村男女中学生从13～18岁各年龄段胸围比较P值均大于0.05，因此，河南省城乡中学生胸围不具有显著差异。这也和河南省城乡中学生身高、体重不具有显著差异性一致。这说明随着社会的发展，尤其是城镇化进程的推进，城乡之间的差距也在逐渐地减小。

(2)河南省中学生与全国同龄人胸围的比较分析

由表6可以看出，河南省中学男生在14岁年龄组胸围低于全国同龄组0.3厘米，而在16、17和18岁三个年龄组都要高于同年龄组0.1厘米，P值均小于0.05，具有显著差异。其他年龄组P值大于0.05，均无显著差异。

河南省中学女生13～18岁各年龄组胸围与全国同年龄组对比结果显示，P值大于0.05，均无显著差异。

4河南省中学生五年间身体形态变化比较分析

身体形态出现负增长。从表7的身高指标可见，2000～2005年间河南省中学生身高平均值除乡村女生有小幅度增长外，其他各组别都出现下降趋势。降低幅度分别为城市女生)城市男生)乡村男生>乡村女生，并且P<0.05，具有显著差异。

在体重方面城市学生出现了小幅度增长，而乡村学生出现了小幅度下降(见表7)，且P<0.05，具有显著差异。

在胸围方面，乡村男生有小幅度增长外，其他组别都有所下降。下降幅度分别为城市女生)城市男生)乡村女生)乡村男生(见表7)，且P<0.05，具有显著差异。

二、结论与建议

2005年河南省中学生身体形态城乡对比无显著差异，同时略高于全国平均水平。但河南省中学生身体形态状况仍令人担忧，主要表现在从2000年-2005年河南省中学生身体形态一些年龄组中部分指标出现负增长，身体发育匀称度和体型5年来没有改观。

建议加强学生参与体育锻炼习惯的培养，使每个学生都要做到每天1小时体育活动，为塑造良好的身体形态奠定基础。

参考文献

[1]中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见新华网，2005.5，7

[2]杨贵仁.教育部例行发布会http：／Avww.people.eom.en.2006.12.25

[3]中国学生体质与健康研究组20130年中国学生体质与健康调研报告.北京：高等教育出版社,2002

[4]国家体育总局.第二次国民体质监测报告.北京：人民体育出版社，2007.7

[5]河南省体卫处.河南省2005年青少年学生体质测定数据库

(责任编辑关燕云)