家访

江　云

从上师范的那天起,笔者就立志当一名优秀教师,以培养出许许多多出类拔萃的学生。踏上工作岗位后,这种愿望就更加强烈了。古人云:师者,传道、授业、解惑也。这是为师的天职。笔者深感要当一名优秀教师,就必须具备无怨无悔的爱岗敬业精神,乐此不疲的无私奉献精神,百折不挠的探索研究精神,永不休止的积极进取精神。十八年来,笔者一直在平凡的工作岗位上辛勤地耕耘着,收获着,把无私的爱撒向学生的心田。回首往事,有过艰辛的探索、无私的奉献、也有过成功的喜悦。

陶行知先生曾说过,“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。”教育是个无声的战场,它在传播知识、净化人的心灵,所以需要老师付出更多的爱和心血,师爱犹如春雨,不论滋润什么样性格的学生的心田,都会产生巨大的效应——使学生看到自身的价值、产生向上的力量,进而自励自取。随着时间的推移,学生们来了一批,又送走一批,性格各异的学生们留下了一个又一个美丽的小故事。其中,印象最深的就要属几年前的那次家访了,它让笔者感受到了师爱的力量,激励笔者一如既往地走下去……

记得2005年9月,十岁的留守女孩王思语被分到了笔者班上,据前任班主任介绍,王思语父母在她两岁时离异,她被判给了爸爸,由其奶奶抚养长大,性格比较孤僻。她的家庭条件也不好,每次学校收费她都交不上来。因此,笔者想和她爸爸谈谈,却一直都联系不上,据孩子说她爸爸一直在外地打工,很少回来。即使回来了,他也以没时间为借口而不来学校。王思语很自卑,对于这样一个家庭出身的孩子来说,贫困是一方面的问题,但还有个主要的问题就是她缺少家庭的温暖。笔者曾试图打开她的心扉,问她:“你妈妈现在在哪儿?来看过你吗?”她很干脆地回答:“死了。”“谁告诉你的?”“是我爸爸,他不让我问妈妈的事,一问就打我。我也不问了,她要活着我更恨她,这么多年了她也不来看我!”多么可怕的想法!这么小的心里怎么会有那么大的仇恨?作为一名班主任,笔者无法化解学生家里的矛盾,但对孩子施以真诚的关爱,让其改变仇恨心理,使之健康成长是义不容辞的职责!笔者于是决定通过家访与其家长好好谈谈。

十一月初的一天,放学后,笔者就随王思语来到她家。一间半砖瓦房,穿过油烟味很浓的厨房,就来到了她阴冷黑暗的家,王思语进屋后朝炕上说了一句:“奶奶,咱班老师来了。”笔者这时才看清坐在炕上的一个老人,瘦得几乎皮包骨头,她很热情地招呼笔者坐下。老人似乎看出了笔者的来意,便说道:“我儿子不在家,他经常不回家,就扔个孩子给我。我一身是病,得的是类风湿,浑身哪儿都疼,就这样还得养活这个孩子。有时女儿给我买点好吃的,还不够这孩子吃的,支使这个孩子做点什么她都不爱做,我命苦啊!”说到这,王思语便不自然地出去了,老人伤心地哭了起来。正当笔者手足无措的时候,老人的女儿进来了,在交谈中笔者了解到:老人有一儿一女,家境都不富裕。王思语的爸爸是老人唯一的儿子,成天无所事事,说是要做买卖,把老人仅有的一点财产——老房子给卖了,结果钱全赔了,三口人只好租了这个房子住。老人现在的生活全靠女儿帮衬,连王思语所有的上学费用都是她姑姑帮着交,而她姑姑还有个正念书的儿子。面对这样一个家庭,笔者心情沉重地结束了这次家访。看来想让她父亲配合工作,共同教育王思语是不可能的了,笔者感到压在自己肩上的教育王思语的担子更重了。

在学校里,笔者开始找王思语谈心,先表扬她在校的一些表现,在她打消了戒备心理后,笔者向她提出了两点要求:第一,在家应该帮助奶奶做些家务;第二,要努力做个懂事的孩子,要尽量帮奶奶做些力所能及的家务。她欣然接受了,之后,她也确实在实际行动上有了一些改变,笔者仍然经常了解她的情况,并表扬她的优点。

元旦放假回来上课时,当笔者再次向王思语打听她奶奶的身体状况时,没想到孩子伤心地哭了,说奶奶已经去世了,她此时才感觉到奶奶存在的重要,笔者也后悔没能再去看看那位可怜的老人。现在,冰冷的家里只剩下王思语和她经常不回家的父亲。出于对孩子的安全考虑,笔者联系了她的姑姑,电话里,她姑姑很无奈地说:“家家都有难唱的曲,母亲没有了,让王思语上我们家吃饭,这个孩子很倔,怎么说她也不来我家。我知道你对孩子很负责,我也谢谢你。但以后有什么事别再给我电话了,我不想再管弟弟家的事了,也管不了。”笔者无奈地放下电话,得知孩子父亲这几天在家时,笔者决定再次家访。没有事先通知,当再次进到那个阴冷的小屋时,一个月前那个曾坐在炕上哭泣自己命苦的老人没有了,王思语的父亲也没在家,此时此刻,笔者心里很难受,在控制了一下自己的情绪后,说道:“王思语,上老师家住吧。”“老师,我不去,奶奶没了,家里没谁了,我要在家里等爸爸。”“你一个人在家不害怕吗?”王思语很坚强地说:“我不怕!实在害怕了我就去姑姑家。”看来她是不肯跟笔者走了,于是,就决定给她父亲写封信。那封信的内容记不全了,其中几句是:“……或许你很辛苦,或许你很无奈,但希望你不要把自己的这种无奈再让爱你的女儿来承受,不要让她生活得太苦……”

在接下来的日子里,笔者一方面向学校反映了她的情况,为她减免一切上学的费用。并在学校开展的党员“1+1”助学活动中和王思语结成了助学对子,定期为她捐款和买些学习用品。另一方面,笔者也时时关心她的日常生活,几乎每天都叮嘱王思语在家要注意安全,并教给她一些遇到坏人怎样向邻居求救的安全小常识。每次逛超市,在给自己孩子买好吃的时候,也会不由自主地给她买一份……真挚的爱换来了王思语的健康成长。几年过去了,如今的王思语不但懂事了,而且学习成绩也很优秀,经常帮笔者做些班务,还积极主动地帮助同学补习功课。此外,或许是那封信起了作用;或许是笔者的真诚打动了家长;或许是王思语的改变让她的父亲感到欣慰,就在今年开学初,笔者接到了这个“神秘爸爸”的电话,电话里的一句:“江老师,我的孩子让你费心了,也谢谢你为我女儿垫付了书费,谢谢你对她的照顾。”短短的几句话让笔者收获了教育甜美的果实。据王思语说,她爸爸现在对她非常好,很关心她,每次打工回来都给她买很多好吃的。而笔者也对这次难忘的家访留下了永远的记忆。

在笔者的教学生涯中,记不清有多少次,为家境困难的学生代交杂费;记不清有多少次,为闹矛盾的学生拂去心灵的灰尘;记不清有多少次,放弃休息为学习后进的学生补课;记不清有多少次,与顽皮贪玩的学生促膝谈心;记不清多少次,带着生病的学生踏进医院的大门;更记不清有多少次,和一群充满朝气的学生在公园里留下了欢声笑语……我国教育家夏丐尊认为“教育上的水是什么?就是情,就是爱。教育没有了情爱,就成了无水的池。”可以说,爱是一种巨大的教育力量,是沟通思想的桥梁。作为教师,只有具备了深厚的爱生之情,才会时刻把学生放在心上,学生也才会向老师敞开自己的心扉,并接受老师的教育。

一位哲学家说过一番耐人寻味的话,“天空收容每一片云彩,不论其美丑,故天空广阔无比;高山收容每一块岩石,不论其大小,故高山雄伟壮观;大海收容每一朵浪花,不论其清浊,故大海浩瀚无比。”这个世界之所以如此广袤无垠,就是因为有了各种各样的人和事;我们的教学生涯之所以充满了酸甜苦辣,正是因为学生的各个方面都具有很大的差异。学生在自习课上静悄悄地学习时,他们是那么可爱,也正是因为有了他们。笔者才感到自己正在进行着一项伟大的事业:即广施博爱、教书育人!也真是因为有了他们,笔者才感觉到自己存在的价值,并发现教育事业会因爱而精彩!