实施学生自主性管理的几点做法

吴晓娜

摘 要：班级管理是学校管理的重要一环。自主性班级管理可以更好地扩展学生的知识，增进学生的能力，养成学生的良好行为习惯。我们应该不断探索实施学生自主性管理的工作方法。

关键词：德育；班级管理；自主性；管理方法

中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1009-010X（2009）01-0013-01

一、全面公示、规范行为，增强班级管理的透明度

为了让学生及时了解学校的管理制度，加强自身行为习惯的养成。在教室里设置公示栏，将国歌、校歌、中学生守则、中学生日常行为规范、文明礼仪常规、班规、班委干部名单、学生职责、获奖、好人好事、各种违纪、各类考核结果都张贴在公示栏内，让学生一目了然。以便时刻提醒自己，什么事该做，什么事不该做，自己的职责是什么。这样，谁都想在表扬栏内为自己增光添彩，谁都不愿意在违纪栏中“榜上有名”。如此，既增强了管理透明度，也美化了教室，有利于学生文明习惯的养成，有利于学生进取精神的增强，有利于科任教师对学生基本情况的了解，有利于班级的管理，也有利于教学效果的提高。

二、分责设岗、竞争上岗，培养学生的管理能力

设置班委、团支部干部人员岗位，并将班内事务进行分组分块管理，将每个岗位的主要职责、管理范围予以公示。然后通过自愿报名的方法进行竞选。在竞选之前对参选者的基本情况予以公示，欢迎同学们对参选者提出意见。竞选时，先由竞选者演讲，最后由全班同学无记名投票选举。

将班委、团支部干部选出后，根据班内的实际情况将班内事务安排给每一位学生。人人有事做、事事有人管。如门窗、电视机、饮水机、扫帚等都有专人管理。为了充分调动其积极性、锻炼学生的管理能力，对学生的管理水平进行综合考评，实行每周一小记，每月一评比。月评优秀者，给予一定的奖励，还与操行分挂钩，并在公示栏内张榜。多渠道、全方位的给学生提供更多的锻炼机会，让学生在演讲、协调关系能力上得到了锻炼，也培养了学生的踏实、进取精神，提高了自我管理、自我教育、自我服务的能力。

三、缩小范围、分组管理，增强学生竞争意识

为了给同学们营造竞争机会，让同学们养成在竞争中生活的习惯。把全班同学按自愿组合的方式分组，每组各选组长一名，组长牵头讨论出各组的管理办法报班委会审批后执行。再通过学生会、班干部、老师三结合的方式对各小组进行考评，每周评出一个最差组和一个最佳组并上榜公布。每获一次最佳组每个组员操行加1分。被评为最差组的所有同学与班主任一起研究改进办法。每学期进行两次综合评比（综合评比包括学习成绩）期中和期末各一次。被评为最佳组的在班内给予表彰，给以适当的奖励。校级及校级以上的文明学生等各类表彰都以此为根据。

四、开展活动、扩展知识、培养复合型人才

为扩展学生知识面、培养思维能力、增强体质开展形式多样的活动，做到活动有计划、有组织、有记录、有总结。

1.百科知识竞赛，激发学生学习兴趣。老师与学生一起翻阅大量的书籍，汇集成百科知识题库。并仿照“开心词典”的形式，由主持人临时在题库里抽题，激发了学生的学习兴趣，自觉去查阅大量资料，达到了拓展知识的目的。特别是一些基础差、学习兴趣不高的学生，感觉到学习是一种乐趣，充分调动了他们的学习积极性，营造了良好的学习氛围。

2.演讲比赛和辩论赛，提高学生的表达能力。在社会竞争中，必须学会用语言表达自己的思想。为了提高学生的这种能力，在班上，以组为单位用不同的主题让绝大多数的学生参与演讲比赛和辩论赛。班上的优胜者参加学校比赛。通过这些活动增强了学生的思维能力、表达能力、辩论能力，为学生面对复杂的社会竞争奠定了基础。

3.体育竞技赛，丰富课余文化生活、增强学生体质。中学生正值生长发育期，增强学生的身体素质是学校教育的首要任务。班内分组和班级联谊相结合的形式开展了篮球、乒乓球、羽毛球以及各种棋类比赛（如象棋、军旗、跳棋等）。不但充实了学生的课余文化生活、增强了学生体质，还养成了坚持锻炼身体的习惯，减少了学生的违纪，提高了班级管理的有效性。

五、加强监督、落实制度，形成良性循环

无论制度有多严、多细，缺少了监督就不会有好效果。为了让制度得到落实，让学生得到真正的锻炼，形成一个良好的班风，让学生学到更多的知识。建立一个由班委领头、老师参与的督察小组，对各项管理进行随时抽查，并采用老师意见箱和写周记的形式给老师反映情况，让老师能在最快的时间内，得到最准确的信息，促使学生良好行为习惯的养成，使班级管理形成良性循环。

【责任编辑 薛春科】