社会主义核心价值体系与高校思想政治教育发展

张再兴　杨增岽

摘要：党的十七大报告明确提出了“建设社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力”的重要战略任务，并为如何建设社会主义核心价值体系指明了方向。建设社会主义核心价值体系是高校思想政治教育的本质所向和内含之义，高校思想政治教育是建设社会主义核心价值体系的重要路径和基本要求。两者在逻辑起点、重点针对对象、内容、目标、方法、任务等多个方面具有高度的统一性。应充分把建设社会主义核心价值体系同进一步加强、改进和发展大学生思想政治教育有机统筹结合起来，以社会主义核心价值体系为主线，积极推进高校思想政治教育发展。

关键词：社会主义核心价值体系； 高校思想政治教育； 相互关系； 发展

中图分类号： G６４１ 文献标识码：Ａ文章编号：１６７２－９７４９（２００8）０2－０００１－０４

社会主义核心价值体系是党的十六届六中全会首次明确提出的一个重大命题。党的十七大报告（以下均简称“报告”）又进一步对社会主义核心价值体系作了阐述，丰富了对建设社会主义核心价值体系的认识，为我们今后的具体工作提供了指导思想。当前，准确理解和把握建设社会主义核心价值体系与高校思想政治教育的基本关系，把建设社会主义核心价值体系与高校思想政治教育统筹融合起来，突出“社会主义核心价值体系”这一主线，对于进一步统一思想、提高认识，切实加强、改进和发展高校思想政治教育具有重要的意义。

一、深入学习和领会党的十七大关于建设社会主义核心价值体系的重要思想

核心价值体系是一个民族或国家在长期的发展过程中逐渐形成并且在该社会中居于主导和统领地位的思想价值观念的总和。社会主义核心价值体系不仅是中国共产党人的价值观，也是中华民族引领时代风尚的旗帜，是中国特色社会主义的基本价值取向。党的十七大报告在十六届六中全会《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》中对“社会主义核心价值体系”所作的初次论述的基础上，更进一步提出和集中回答了建设社会主义核心价值体系的本质、目标、方法等一系列重大问题，为我们今后以社会主义核心价值体系引领社会思潮，使之不断增强和巩固社会主义意识形态的吸引力和凝聚力起到了重要的指导作用。具体表现在：

1.指出了建设社会主义核心价值体系的根本目的

报告指出：“建设社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力”。这就从宏观上回答了建设社会主义核心价值体系的旨归是什么的问题，而不仅仅只把社会主义核心价值体系定位在道德建设层面。社会主义核心价值体系是新时期发展中国特色社会主义的重要思想指导和价值基础，一方面，牢牢把握和建设好这一思想价值基础是全面推进我国社会主义事业的重要保障，离开了社会主义核心价值观念对人们思想意识的指导，在观念活跃、文化交融、利益分化的大背景下就会人心涣散、精神迷失，社会主义事业发展也就难以获得持续的正向合力；另一方面，离开了社会主义核心价值体系支撑，社会主义制度的性质和优越性就难以得到根本体现，社会主义也就不可能具有广泛的吸引力和凝聚力。社会主义核心价值体系在我国整体社会思想观念体系中居于核心地位，发挥着主导作用，决定着整个社会价值体系的基本特征和方向。

2.指出了社会主义核心价值体系的本质

报告指出：“社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现”，这句话更进一步回答了“社会主义核心价值体系是什么”的问题，给社会主义核心价值体系的性质作了正确定位。一个国家、一个民族和一个社会在长期共同的认识与实践活动中都会结成和凝聚出一定的社会思想价值观念体系，并始终居于主导和支配地位。与此同时，在任何一种社会形态中，因个体的不同性格、经历、背景、知识水平等方面的差异都会不同程度地导致人的思想认识的多样性。但事实上，任何一种社会形态下必定都有一种居于主导地位的思想观念体系，这是由特定的社会存在所决定的。作为社会主义社会整体存在的价值观相对也只能是独一的一套价值观念的体系，即作为最核心的社会价值体系更是一元的。社会主义核心价值观体系集中概括了社会主义主体思想价值观念的深刻内涵和根本内容，这从根本上不同于资本主义社会的意识形态，是社会主义社会意识形态的本质体现，我们必须牢牢巩固和加以坚持。

3.指出了建设社会主义核心价值体系的任务

报告提出：“要巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。”这就对社会主义核心价值体系四个组成部分的每一个部分的指向要求都作了明确说明。“要切实把社会主义核心价值体系融入到国民教育和精神文明建设全过程，转化为人民自觉追求。”这些论述深刻地指出了我们建设社会主义核心价值体系的基本着力点和方向，明确了具体任务，即要用马克思主义中国化的新成果教育人民使之巩固马克思主义的根本指导地位；要培植全体公民的社會主义共同理想、民族精神、时代精神和荣辱观，夯实社会主义社会的全民共同的思想基础和精神风貌。

4.指出了建设社会主义核心价值体系的原则

报告深刻指出：要“积极探索社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径，主动做好意识形态工作，即尊重差异、包容多样，又有力抵制各种错误和腐朽思想的影响”。这段论述在方法论层面为我们建设社会主义核心价值体系明确了大体原则，即强调主动“引领社会思潮”、倡导“尊重差异包容多样”和做到“抵制负面思想”三个方面的统一。这三点逐级地展现了建设社会主义核心价值体系的不同原则层次，是科学合理的，也是符合新的时代背景下坚持和巩固社会主义意识形态的根本地位的基本规律的。因为个体意识思想观念等方面差异一方面具有在现代社会生活状态下人们主体性自觉意识所迸发出来的必然性和正当性，属当代日常生活民主化和自由化的客观使然；另一方面，人们价值思想观念越是多元化就越会往往偏离一种较为客观、正确且科学的相对存在的一元价值观念，也就越需要在思想和精神上达成一定共识。因此，承认主体意识的多元化，但不可否定和拒绝作为相对最具有真理性的价值观念体系的存在。这为我们怎样建设社会主义核心价值体系提供了方法论指导，并成为了一条基本原则。

二、充分认识和把握建设社会主义核心价值体系与高校思想政治教育的实质关系

社会主义核心价值体系作为党的社会主义意识形态的创新理论，毫无疑问，是新时期思想政治教育理论创新与发展的重要依据。针对高校而言，建设社会主义核心价值体系这一重大举措，无疑给加强、改进和发展大学生思想政治教育营造了良好氛围，创造了新的机遇，但同时也提出了新的更高的要求。其中，首要的一点就是要充分认识和把握社会主义核心价值体系与高校思想政治教育的基本关系。总的说来，社会主义核心价值体系与高校思想政治教育是相互贯通、相互促进、内在统一的关系。体现在：

1.建设社会主义核心价值体系是高校思想政治教育的本质所向和内含之义

建设社会主义核心价值体系同高校思想政治教育之间体现为在逻辑起点、重点针对对象、内容、目标、方法、任务等多个方面的有机统一。一方面，社会主义核心价值体系统筹和囊括了高校思想政治教育内容、目标等，是当前对高校思想政治教育内容、目标的一个大的总结和精练概括；另一方面，构成社会主义核心价值体系的四个方面都一同直接或间接地凝合在了高校思想政治教育的本质、任务、内容、目标等当中，并在其中得到集中的体现和反映，是高校思想政治教育的题中之义。

总体而言，马克思主义指导思想是整个高校思想政治教育的灵魂，因为马克思主义是立党立国之本，是由社会主义社会的根本性质决定的。中國特色社会主义共同理想是高校思想政治教育所具有的当代性主题和归宿，高校思想政治教育能够最终促成广大青年凝结成一条心来协力建设和发展中国特色社会主义事业。以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是新时期高校思想政治教育对大学生所提出的深具民族性和时代性的要求，弘扬主旋律就是要坚持贯彻爱国主义、集体主义教育，坚持改革创新就是体现时代对青年人所提出的要求。社会主义荣辱观作为人之为人的基本道德标准，既是高校思想政治教育对大学生内在的善恶美丑的价值评判尺度，也是高校思想政治教育旨在培育的一个重要向度。

具体来说，社会主义核心价值体系既可以算作高校思想政治教育的内容，也可以视为是高校思想政治教育要实现的目标。中共中央十六号文件提出了加强和改进大学生思想政治教育的主要任务是以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育；以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育；以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育；以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。这实际上与社会主义核心价值体系具有高度的一致性，体现在：如以理想信念教育为核心必须坚持不懈地突出马克思主义的指导地位，用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观武装大学生；以爱国主义教育为重点就必须把民族精神教育与以改革创新为核心的时代精神教育结合起来，引导大学生在中国特色社会主义事业的伟大实践中汲取营养，培养爱国情怀、改革精神和创造能力。可以说，社会主义核心价值体系构成了高校思想政治教育内容、目标设计和展开的基本维度，只不过高校还结合大学生实际作了有机补充以充分满足大学生全面发展的需要，如加入职业教育和心理健康教育等。作为内容，社会主义核心价值体系集中体现了新世纪新阶段大学生思想政治教育的根本内容；作为目标，构成社会主义核心价值体系的四个方面都分别对高校思想政治教育作了指向。

2.高校思想政治教育是建设社会主义核心价值体系的重要路径和基本要求

高校作为教育和培养青年人的主阵地，同样也是建设社会主义核心价值体系的前沿阵地和主导力量，更显示出其举足轻重的地位。我们认为，高校思想政治教育在建设社会主义核心价值体系中发挥着主阵地和主渠道的作用。社会主义核心价值体系必须依托高校思想政治教育得以巩固和发展，而全社会范围内全面兴起建设社会主义核心价值体系的重要氛围也必将有助于增强高校思想政治教育的有效性，促进高校思想政治教育的发展。高校思想政治教育作为培养青年大学生成为中国特色社会主义事业的有力建设者和可靠接班人的一项重要实践工作，在引领和统筹社会主义核心价值体系的研究与建设工作上面有着独特的价值和专长，应当积极发挥其在研究和建设社会主义核心价值体系当中的主导作用。当前，社会主义核心价值体系建设作为党的一项战略性决策写进党的报告，并体现在党章里，这对我们高校思想政治教育提出了新的要求。如何全面有效地做好大学生的社会主义核心价值体系教育工作，是当前乃至今后一段时期高校思想政治教育应当着力思考、探索和研究的重点问题。这当中，我们必须坚定不移地把社会主义核心价值体系融入到高校思想政治教育的全过程，充分发挥高校思想政治教育在建设社会主义核心价值体系中的主导性和能动性作用。要坚持以社会主义核心价值体系为主线，引领和统筹高校思想政治教育工作，突出马克思主义中国化的最新成果的思想指导，倡导爱国主义和集体主义原则，加强理想信念教育和国情、形势政策教育，用民族精神和时代精神激发群众的创造热情，培育社会主义荣辱观，不断增强对中国共产党领导、社会主义制度、改革开放事业、全面建设小康社会目标的信念和信心。总之，高校思想政治教育应充分发挥其特色优势为深化和建设社会主义核心价值体系服务，并融成一体。一方面，高校思想政治教育要从学科建设的高度着力研究和探索新的方法和途径，不断深化对社会主义核心价值体系建设规律的新认识；另一方面，高校思想政治教育是建设社会主义核心价值体系，以增强社会主义制度的吸引力和凝聚力的重要途径。

当然，把握建设社会主义核心价值体系与高校思想政治教育的相互关系也要看到两者的差异之处。两者的主要差异在于着眼点的大小和范围不同，建设社会主义核心价值体系的范围广于高校思想政治教育，其着眼是面向整个社会领域和各个群体。只是在重点针对的对象上必须牢牢把握青少年群体，特别是青年大学生，这一点也与高校思想政治教育一致。

三、以社会主义核心价值体系为主线，积极推进高校思想政治教育的发展

结合党的十七大报告对建设社会主义核心价值体系的重要论述，当前把社会主义核心价值体系建设的过程同高校思想政治教育结合起来，就是要以社会主义核心价值体系为主线，积极推进高校思想政治教育发展，不断提高思想政治教育实效性。归纳起来，我们应当着力做好以下四个方面的工作：

1.要继续深入探索和实施高校思想政治理论新课程方案，不断总结经验，切实提高课程教学的效果

高校思想政治理论课程的设置（“05方案”）是经过长期的教学实践和总结论证所得出的结论，是切合我国高校实际的。而且，应当指出的是，这些新课程教材尽管侧重点有所不同，但基本上都已经直接或间接地准入了社会主义核心价值体系这一主线。例如，《思想道德修养与法律基础》的修订版就是以社会主义核心价值体系为逻辑主线来编排的；《毛泽东思想概论、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》在突出了马克思主义中国化的最新成果的根本指导地位的同时，也彰显了中国特色社会主义的共同理想。因此，可以说，有效实施好思想政治理论课程方案同加强对大学生的社会主义核心价值体系教育是融会贯通、根本一致的。用社会主义核心价值体系引领当代社会思潮的一个关键性的任务就是要坚持培养和教育好大学生，就是要进一步加强和改进新时期大学生思想政治教育工作，而这其中的核心之举，就是要高质量地全面实施高校思想政治理论课的新课程方案。这当中，思想政治理论课教师要明确自身职责，善于总结好的方法和成功的经验，努力吃透教材，找准要点，不断适时调整和改进教学方法，做到知识性与引导性、学术性与政治性、趣味性与思索性的辩证统一。

2.要继续深入贯彻和形成“全员”、“全程”、“全方位”育人的工作理念和社会氛围，不断探索机制，切实建构大学生思想政治教育的整体合力

思想政治教育实践作为一项育人工作，有其特殊性，它需要形成一个良好有序的社会环境并提供持续潜在的影响。这一点，对于高校这一特定的社会小环境而言，更是如此。首先，高校这一实体就要致力于形成一个很好的育人氛围。在这个过程中，充分需要各高校教师和职能部门务必坚持“育人为先、德育为本”，树立好全员、全过程、全方位育人的整体理念，形成通力合作、“齐抓共管”的格局。其次，其他哲学社会科学的教学和研究应当自觉坚持马克思主义的指导思想，把握“学术探讨无禁区、课堂讲授有纪律”的基本原则，积极承担起宣传社会主义核心价值体系，弘扬主旋律，引领大学生健康成长成才的重要职责。要把加强师责、师德、师道建设和校风、学风、班风建设统一起来。一方面，“教书并不等于育人”，教师要明确责任意识，在其岗谋其正，不误导学生；另一方面，要积极建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化，形成良好的校风学风。最后，各级学校还要注重探索建立与家庭、社区等联合育人的新机制，不断扩大高校思想政治教育新战线、新途径，并在全社会范围内营造良好的社会新风尚，优化社会环境。

3.要继续深入总结和提炼高校思想政治教育的新方法和新范式，不断找准问题，切实解决大学生思想政治教育中的新情况和新问题

目前，随着时代的发展和网络技术的广泛运用，思想政治教育在实践形态上正悄然发生相应的变化。今后，高校思想政治教育实践必须紧紧围绕新时期出现的新问题和新情况，突出和强化“以人为本”和“以问题为中心”两个意识，不断开阔思想政治教育的新视角，使之能够很好适应社会发展的需要和教育对象的客观变化。为此，一方面，高校思想政治教育要深入研究所面临的一些突出问题，总结以往教育过程中存在的问题和已经取得的良好经验，有针对性地改进和加强教育实践工作。同时，另一方面又要积极探索适应大学生日常生活特点的思想政治教育新模式，及时研究大学生思想政治教育的新方法。当前，要在巩固在长期实践中已经稳固化的具有高度主导性的思想政治教育模式的同时，积极推进思想政治教育的生活化和网络化进程，重点探索和研究“生活化思想政治教育”和“虚拟性思想政治教育”这两形态。日常生活状态下的思想政治教育能够充分地以“有所为而有所不为”的方式彰显“尊重差异、包容多样”，体现尊重人、关心人、理解人和肯定人，但实际上又会在绘声绘色的生活中收到“桃李不言、下自成蹊”的教育效果。为此，可集中挖掘和开展一些既有助于提升大学生思想水平和觉悟，又易于被大学生广为接受和参与的日常组织活动方式。也要有意识淳化网络环境，注重占领网络这一新阵地，切实发挥其巩固社会主义核心价值体系地位的特色优势。

4.要将建设社会主义核心价值体系的有关规律的研究纳入思想政治教育学科研究的视野，深入研究社会主义核心价值体系与思想政治教育如何实现并行统一的相关理论与实践问题

社会主义核心价值体系既是哲学视野中的伦理问题，但更是思想政治教育学科视野中的核心问题。思想政治教育学科除了在内涵表层上对社会主义核心价值体系进行价值、功能、意义的诠释性研究外，还更应当注重对建设社会主义核心价值体系的基本原则、机制、方法、路径、评价等方面的研究，使之确实成为思想政治教育实践当中的内在之义，有效融入到日常的思想政治教育实践当中去，而不是还停在作为一项政策或者是方针而存在的表层水平。

总之，建设社会主义核心价值体系和高校思想政治教育是相互贯通、相互统一的。党的十七大明确的建设社会主义核心价值体系的战略任务既是进一步加强、改进和发展高校思想政治教育的有利契机，同时也是对高校思想政治教育提出的新要求。建设社会主义核心价值体系必须重视和突出高校思想政治教育，主动把增强人们对社会主义核心价值体系的认同感与积极探索新时期思想政治教育的创新和发展结合起来，着力发挥高校思想政治教育在建设社会主义核心价值體系中的主导性和能动性作用。

参考文献

［1］胡锦涛.高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗［M］.北京：人民出版社，2007.

［2］中共中央，国务院.关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见［Ｎ］. 人民日报，２００４－１０－１６（１）.

［责任编辑：杨淑珍］