教学研究

1. 基于新课程理念的中学政治课堂教学评价探析
2. 议题设置理论在高中思想政治教学中的应用探究
3. 新课改背景下高中政治教学方式探析
4. 思想政治课堂互动式教学探析
5. 素养培养，时政研究
   ——基于核心素养培养的高中政治时政述评活动的开展
6. 高中政治课堂有效开展生活化教学的策略与方法分析
7. 试论基于核心素养培养的历史人物教学探析
8. 口述教学在初中历史教学中的作用与实施
9. 基于核心素养培养的初中历史教学策略探究
10. 高中历史教学中生活化教学理念的应用分析
11. 关于高中历史教学中时空观念的培养探究
12. 立足高中历史课堂 培养学生唯物史观
13. 新课改下高中地理有效性教学应用分析

经验交流

1. 渗透学生发展核心素养的三个注意
   ——以初中道德与法治教学为例
2. 如何在初中道德与法治课堂中进行心理健康教育
3. 初中道德与法治教学生活化探讨
4. 高中政治提问技巧的设想与实践
5. 刍议初中历史教学中历史图像资料的运用
6. 巧用历史故事，打造精彩初中历史课堂
7. 打造历史高效课堂的几点做法
8. 考古类资源在高中历史教学中的运用探究
9. 如何在高中历史课堂中培养核心素养
   ——以《雅典城邦的民主政治》的教学为例
10. 如何在高中历史教学中提升学生的学科素养
11. 增强高中历史课堂互动的策略
12. 基于核心素养培养的高中历史教学
13. 高三历史教学中如何有效提高学生的学科能力
14. 高中历史教学中家国情怀培育初探
15. 发散式教学，高中历史教学的新思路
16. 初中地理实践活动的开展
    ——以金昌市为例
17. 让生活融入地理，让地理走向生活
18. 高中艺术生地理教学反思
19. 有关高中地理区位因素试题的解题策略探讨

教学设计

1. 将精彩导入升华为深度教学
   ——例谈地理课程资源的高效利用

复习指导

1. 浅谈高中生历史解释素养的考查与培养
   ——以2017年高考文综Ⅱ卷历史选择题为例
2. 竞争与合作：地理复习课的助推器

课题成果

1. 培养学生质疑问难意识，提高历史课堂教学有效性
2. 浅谈高中政治教学中爱国情怀的培养
3. 运用观想促进教师专业发展的实践探索
4. 让地理核心素养在实验中自然生成
   ——以“热力环流”的教学为例

综合探究

1. 浅谈促进课堂教学公平的对策
2. 变得更精准的历史与社会教科书
   ——以八年级上册第2版为例
3. 关于开设大学先修课中国通史的教学思考