教学研究

1. 初中政治教学方法的综合运用分析
2. 高中政治核心素养培养研究
3. 高中政治课堂德育渗透的实践
4. 巧用变式教学尊重风格差异
5. 新课标背景下初中历史核心素养培养的途径探析
6. 以生本理念打造高中历史高效课堂
7. 历史故事在高中历史教学中的运用探究
8. 基于“互联网+”高中历史教学资源整合的研究
9. 高中历史学习中的家国情怀培养
10. 高中历史教学中史料教学的探索与反思
11. 课堂中“史料”和“历史材料”之辨析
12. “五环”教学法在初中地理教学中的构建
13. 浅析多媒体信息技术在初中地理教学中的运用
14. 微课在初中地理教学中的应用研究
15. 打造初中地理高效课堂的教学探析
16. 高中地理课堂教学困境及对策分析
17. 高中地理教学中的案例教学研究
18. 地理教学中利用诗词打开地理学习之窗的策略研究
19. 高中地理学习兴趣培养之我见

经验交流

1. 基于生活化思维的初中政治教学模式构建
2. 让学生的核心素养植根于生活体验当中
   ——以初中《道德与法治》教学为例
3. 立足低起点，追求高效率
4. 网络语言，对策影响
   ——网络语言对高中思想政治教学的影响及对策
5. 借力思考题，助力乡村哲学课堂实效性的提升
6. 新课改下的高中政治活力课堂构建策略探讨
7. 浅谈高中思想政治课堂如何渗透法治意识
   ——以《政府依法行政》为例
8. 浅谈合作学习法在高中政治教学过程中的应用
9. 聚焦核心素养 打造高效课堂
   ——以“政府的职能:管理与服务”教学为例
10. 初中历史教学中史料的选择与运用
11. 简析初中历史线索教学法
12. 创设历史情境，培养历史素养
13. 探究性学习，提高高中历史教学质量
14. 高中历史教学中如何应用史学
15. 浅谈地理教学中天文观测活动的开展
16. 高中地理教学情境的创设与核心素养的培养

教学设计

1. 唯物史观下的辛亥革命

复习指导

1. 浅谈历史选修内容的复习与备考
   ——以《历史上重大改革回眸》为例
2. 研究考题，掌握方法，直击高考
   ——地理综合问答题解题策略研究
3. 夯实基础 提升素养 精准施教
   ——2018年学业水平测试考后感

课题成果

1. 情境教学创设有历史味的课堂
2. 核心素养培养视域下的高中历史史料教学研究

综合探究

1. 中学历史课堂儿童史运用初探

各抒己见

1. 中国知识分子在五四爱国运动前后对一战协约国认识迥异的分析
2. “班班通”环境下学生自学能力的培养
3. 《生活与哲学》教材中图片资源的优化与利用