中学语文·教师版
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2021年6期
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目录
理论
整本书阅读的“五维教学基点”探究
教学
《祝福》的叙述时间及教学策略新探
逆向：小说阅读教学的别样路径探寻
名著阅读教学从低阶思维到高阶思维的有效转换
高中文言文“课题化”教学模式的建构与运用
中学经典名著阅读教学探析
基于虚构故事写作激发、提升学生的想象力
阅读，写作的“预备功夫”
情境应真实，任务能完成
穿越时空对话，打造精致作文
深刻立论 有力驳论
铁血育壮志，侠骨展柔情
独特的情趣 悲凉的颂歌
《一日的春光》课堂实录
教材
物我观照 悟理而妙
淡而有味 浓而不炽
《我的叔叔于勒》中的对比手法及作用
课改
创制语言运用试题的方法还原与评价审视
“碎片化思维”的应对策略
深度学习视域下革命传统作品教学策略
将海沃塔聊天模式引入高中语文审辩式课堂
评价
深剖原始材料，立足时代关切
拾贝
略谈《面朝大海，春暖花开》
高中语文阅读教学中体验式学习的应用
品味古诗词的魅力，展现高中语文之美
读写结合，突破高中语文教学难点
如何培养学生的语文学习兴趣
