中小学课堂教学研究
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2019年2期
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课堂评论
语文美育学的学科特点
数学文化课程总体设计需要重视的几个问题
基于数学史的三角形内角和探究活动的设计与实施
数学解题教学设计的实践探索
基于核心素养的初中语文作文教学设计
经历再创造过程，发展数据分析观念
语用型课堂教学内容的构成和呈现
基于素质教育的文本解读与阅读教学思考
课堂聚焦
基于核心素养的人文融合作文评价
同课异构下的“折线统计图”课例研究及反思
高中英语课堂板书的多样性与选择性
高一英语四次大考的阅读理解题内容效度分析
“Lets Spell”版块以外的小学英语语音教学策略探究与实践
概念原理性内容教学中的应用
课堂内外
叶圣陶“教育就是培养良好习惯”碎思
