聚焦"双减"

1. 运用多维视角 创新作业设计
2. “双减”背景下小学语文作业设计路径探究

教材研究

1. “铝及其重要化合物”内容的 比较研究及教学建议
2. 人教版高中化学教材中 STSE内容及呈现方式分析

教学模式

1. 素养为本的初中化学“五步法”教学模式实践
2. 初中化学“五步法”教学模式的缘起、路径与实践
3. 基于“5E”教学模式的高中地理课堂教学实践

学科教学

1. 学科育人视域下英语单元学习目标达成研究
2. 基于英语学习活动观的合作学习实践探究
3. 小学生数学学习兴趣激发策略探究
4. 例说数学问题情境的德育价值

课例与评析

1. 优教真学：一节“自得”数学课的反思与重构
2. 积累数学活动经验 提升数学思维深度

考试研究

1. 生物学非选择题试题情境创设的流程与策略

写作指导

1. 善用读写结合 提升学生写作素养
2. 人物描写：选材 细节 多面

能力培养

1. 小学独白类口语交际教学策略探究
2. 聚焦古诗词意象 提升语文思维能力
3. 设疑·质疑·解疑