课程改革研究

1. 有作为——教师阅读教学的本色思考
   

学科教学

1. 让灵动的细节充盈语文课堂
2. 读写结合 习得方法 勤于练笔 提高实效:人教版义教教科书语文四年级上册第五单元说课
3. 维度 深度 效度——《司马迁发愤写〈史记〉》教学实录与反思
   
4. 初中数学几何图形语言的训练策略
5. 让数学课在动态生成中绽放光彩
6. 让自主学习走进数学课堂
7. 数学“三味”让课堂厚重而美丽
8. 初中英语阅读中的词汇教学例谈
9. 化学课堂教学中德育渗透的策略——以《金属钠的性质与应用》为例
   
10. 因学适导 优化教师指导策略

复习与考试

1. 金属元素及其化合物易错点剖析
2. 点拨自悟，让历史试卷讲评更加高效

教学设计

1. 《沉淀溶解平衡原理的应用》教学设计

能力培养

1. 让语文素养在琅琅书声中提高

教学随笔

1. 上好小学作文课的三步骤
2. 浅谈语文教学中的审美体验
3. 谈北师大版初中数学教材的解读
4. 与教学计划共同成长——我的一次备课经历
   

1. 辽宁省首批中小学专家型校长培养对象高级研修班在沈阳开班