数学教育

1. 人工智能时代计算思维发展学生数学核心素养的价值
2. 牢记立德树人 强化四基教学 提升核心素养
3. 数学大概念教学中的几个问题

教材研究

1. 如何理解新课标初中阶段的“数据分类
2. 分层作业：指向学生理解的作业实践与思考

教学研究

1. 初中数学整体教学的内涵、意义及内容例析
2. 数学体验教学模式的建构与思考
3. 追求数学本质的概念课教学策略探究
4. 突出数学过程教学 注重抽象能力培养
5. 数学教师课堂教学行为的比较研究

新视野

1. TIMSS 2019八年级数学PSI任务探究分析

思路与方法

1. 在数学解题中得法、明理、悟道、激趣
2. 立足“基本” 学会思考 重在建构
3. 利用代数化推理 证明三角形全等

中考复习指导

1. 素养立意命题 引领教学改进
2. 源于教材 整体关联 动态感知