中学数学杂志
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2022年23期
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目录
教育教学
基于深度学习的课堂探究型教学设计*
——以“三棱锥的外接球问题”为例
人教A版高中数学新旧教材的比较研究
——以“三角函数的概念”为例
高中数学教材三角函数内容比较研究
——以北师大版与人教A版为例
巧妙设置 合理引入
——“立体几何初步”序言的教学设计
命题考试
稳中见变务实创新 题简义丰培能选贤*
加强应用教育 推进跨学科教学*
函数与导数问题的转化
——探析2022年浙江高考数学第22题的多种解法
2022年高考数学全国乙卷导数压轴题解析
“同构”新天地,“找点”大舞台
——2022年新高考Ⅰ卷第22题的解析
对2022年全国新高考数学Ⅱ卷第22题的探究
2022年北京高考导数压轴题解答
研题“四部曲”,解题新境界
图形优美 思维精妙
——探究两条抛物线相切的问题
多角度计算一个三棱锥的体积
离心率确定 多思维破解
——以2021年高考数学乙卷理科第11题为例
巧“数”“形”切入,妙变式拓展
——一道不等式恒成立问题的探究
借助三角形外心 巧妙求解参数值
——对一道向量题的探究
“数”“形”和谐统一,问题巧妙破解*
——以2021年数学新高考Ⅱ卷第15题为例
追根溯源 推广探究
——以2021年数学新高考Ⅰ卷第21题为例
复习备考
多解思维,多层拓展,多向归纳
——以2021年高考数学新高考Ⅰ卷第15题为例
优化解题策略 突破思维障碍
运用分类讨论思想解题“五紧扣”法
概率统计中的开放性问题
圆锥曲线最值问题的不同思路分析
向量方法在立体几何问题中的常见应用
运用复数思维解决非复数类问题“五法”
三角形综合问题一题多解
“指、对同构法”在不等式问题中的应用
“问题引领”下的一类圆锥曲线定点问题的探究
例析数列问题中的“安全隐患”
教育纵横
高中数学有效教学策略探究*
——以美术生的数学教学为例
利用习题改编提升解题能力
“三新”背景下高中数学作业分层设计的有效性探究
换元法在解题中的应用
例谈“特例法”与“设元法”的另类应用
探析影响隐含条件发现的主要因素
“拔苗”焉能“助长”
—— 对当前高中数学教学难度调控的几点思考
“1”的10用技巧
应用GeoGebra软件研究函数性质的实践探索
——以“对勾”函数为例