中学数学研究(广东)
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中学数学研究(广东)
2020年16期
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数学教与学
基于APOS理论的概念教学设计研究与实践
——以“分层抽样”教学设计为例
数学的性别刻板印象对初中女生的影响及对策
高中数学思维可视化对培养学生数学核心素养的案例研究
探索创设高中数学问题情境的途径
立体几何教学中培养学生逻辑推理素养的探究
基于“1+3”模式分层教学中核心素养的落实
——以“抛物线及其标准方程”教学为例
基于学生思维梯度的“中点四边形”教学设计*
一节“数学味”浓厚的规则课
——观“向量的数乘运算及其几何意义”所悟
基于几何模型的初中数学教学设计与反思
——以一道中考题复习教学为例
解题与考试
基于核心素养的函数模型思想方法在中考中的应用
借助多样化解题策略让有效复习自然生成
高中数学错题简单分类及应对策略
在探究中培养学生的数学思维能力
拨云见日现本质,固本清源议教学
——以2019年全国高考数学III卷第22题为例
几何问题中的图形结构和数学运算
技术与数学
借助智慧学堂平台培养数学自主学习能力*
基于深度学习的高中数学问题链设计*
