中学数学
搜索
中学数学
2022年19期
浏览往期
订阅
目录
数学教育
探析高中数学教学中的德育融合*
高中概率问题中的德育研究
基于数学核心素养的教学目标结构转变思考
——以“二次函数与一元二次方程、不等式”教学为例*
基于建构主义抛锚式教学方式的高中数学教学探究
—— 以“样本估计总体”教学片段为例
高中数学新教材函数建模内容比较研究*
——以湘教版、人教A版和北师大版为例
新课程改革背景下的新旧教材对比
——以“常用逻辑用语”为例
“类比教学”在高中数学中的运用
——以“函数的零点与方程的解”为例
厚植“三个理解” 笃行核心素养*
——以“平面向量数量积的坐标表示”教学为例
基于UbD 理论的单元教学设计
——以“复数”单元为例
命题考试
基础与能力并重 经典与创新共存
——2022年浙江省高考数学试题评析
落实“五育并举” 注重理性思维突出综合素养*
——2022年高考数学全国乙卷试题评析
坐标方法终有时 蝴蝶万态醉题中*
——从四个视角研究2022年全国高考数学甲卷理科第20题
一道解三角形真题的多解与反思
一道不等式证明的探究
对2022年高考数学全国甲卷一道真题的解读
复习备考
精选典型例题 构建知识体系 深化思想方法*
——以高三复习课“立体几何点、直线、平面位置关系综合”为例
借助隐圆解决向量问题 直观想象彰显魅力
函数巧同构 导数妙应用
例谈目标函数法解答圆锥曲线最值问题的策略
巧思妙法，破解不等式“恒成立”问题
用割补法巧解一类几何题
函数零点问题解决策略
反证法“三必须”“三形式”运用技巧
解答高考数学选择题的常用“四法”
运用整体思维解题“五法”
2022年全国新高考Ⅰ卷数学第18题解析
教育纵横
用“点差法”解题，切记严谨*
——兼谈二次曲线的另一种分类方法
下凡的精灵：投影向量*
——对投影向量的教学建议
创新习题：落实核心素养发展目标的好方法*
合理创设结构不良试题
——以解三角形问题为例
数列解题中提取有效数据信息的思考
直线参数方程及其应用浅析
高中数学建模与核心素养的分析和探究
微课在高中课堂教学中的应用及存在的问题
“函数y=Asin(ωx+φ)的图象”教学设计
