中学教研(数学)
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中学教研(数学)
2015年5期
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关注过程 凸显应用
——一道应用型试题的命题过程及其思考
“数学归纳法”课堂教学引例价值的思考
问题串与解法串个性化结构设计的思考
近几年活跃在高考中的二次函数绝对值问题探究
减少变量(参数)
——含有多个变量(参数)问题解题思路一探
巧用斜坐标系下的直线方程解题
说题
——一次“寻根之旅”
妙用判别式巧解数学题
等分三角形面积的直线的可视化探究
“圆”来如此
——从变换的角度审视椭圆的几个性质
对一道解析几何常态题多重障碍的分析和思考
逆向思维柳暗花明
——一类数列不等式证明思路探源
关于切点三角形与切边三角形性质的初探
一道数学中考题的美学价值研究
重基础 强通法 善应变
——2015年1月浙江省学考第33题阅卷带来的启示
不等式证明中的常用换元策略
例析换元法证明一类条件不等式