作文成功之路·教育前言
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作文成功之路·教育前言
2016年3期
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目录
卷首
初中作文教学中写作情感培养浅谈
借现代手段促绘本作文
解析小学语文教师如何应用分层教学
习作评改之我见
新课程背景下初中语文情感教育初探
让学生从积累素材开始爱上写作
如何培养小学中年级学生的写作能力
教育前瞻
让学生爱上语文
开启心灵,破解“无话可写”的难题
试论学生写作主体性的培养
让学生在情境中与文本对话
杏坛论道
浅谈作文写作技巧在小学语文教学中的运用和实践
陈酒还须新瓶装
问渠那得清如许,为有源头活水来
小学生情感共鸣于古诗文策略谈
留守儿童心理问题分析
优化教学策略让学生真正“悦”读
让国学经典成就学生精彩人生
巧设“学习单”提升“学习力”
浅析多媒体在初中语文诗歌教学中的应用
乡村孩子“找”学问
浅析小学语文如何引导学生提升实践能力
重视情感教育提升道德素养
探寻小学语文教学中“群文阅读”教学模式
新课改背景下高中英语教学存在的问题与对策分析
浅谈小学语文诗歌教学
磨课伴随教学
教苑“新”风
利用家庭资源,共育健康少年
优化课文朗读,提升语文实效
试论小学语文群文阅读教学的有效策略
方圆之内棋妙无穷
寻觅教育途中的美丽风景
让小学语文课堂绽开自主学习之花
别让缺点成为孩子一生的遗憾
新课标下的高中英语词汇教学探究
幼儿园业务管理中的“加减乘除”
弘扬中华优秀传统文化,润泽青少年心灵
高中语文古代诗歌鉴赏教学策略之我见
懒而不“赖”
让作文“活动”起来
实践真知
语文家庭作业设计的“留空”艺术
让学生成为修改作文的主角
小学高年级语文作文互动情景教学创设策略
小学作文教学之求新探索
浅谈如何提高学生的作文水平
浅谈高中政治教学改革的问题与解决对策
小学英语分层教学中作业的布置艺术
巧用情境促幼儿体能
推动高中教务管理工作创新,提高教务管理水平
自主学习能力在大班幼儿教学中的培养
浅析营造良好的心理环境对高中政治学习的作用
“绿囚”,中华民族不屈不挠抗争精神的象征
搭建平台发散思维
浅谈中学政治教学过程中生成性教学资源及利用
探索交流
引得活水源头来
基于绘本提高低年级学生写话能力策略探微
浅析“留守学生乐学英语”的教学策略
题以“类”聚,争“分”夺宝
探究语篇分析理论在高中英语阅读教学中的应用
探讨“三疑三探”教学模式在高中英语教学中如何运用
老师,你范读了吗
探析小学语文教学中有效的情感教育
初中语文互动教学初探
运用竹制体育玩具促进幼儿体能发展的研究
新课程背景下高中地理课堂教学有效性的思考
适应素质教育的初中班主任工作模式构建探索
探讨教师的幽默感在高中英语教学中的使用
分类引导,提升小班化语文教学的有效性
浅谈品德教学中有效创设故事情境的策略
现代阅读
阅读、养心两相得
小学低年级阅读文本细读教学的策略研究
引导学生自主感悟,进行有效阅读教学
高中语文课堂“对话式”阅读教学思考
创设课堂教学情境,激活高中语文阅读教学
试论小学语文朗读教学的有效策略
阅读教学是“学生?教师?文本”之间的对话
基于新课改的小学语文个性化阅读教学
高中语文阅读教学中美学的应用研究
前沿课堂
让快乐学习成为一种习惯
微课在高中语文教学中的运用
从预习入手,培养中高年级学生的语文学习能力
区角活动在幼儿教育教学中的意义和开展方法
让“意外”之花精彩绽放
探讨初中信息技术课堂有效教学
创意的教学设计,拓宽学生思维空间
浅析高考中古典诗歌赏析题的备课
围绕“趣”字,营造快乐的课堂氛围
浅谈音乐数字化教与学表现的多种形式
浅谈在小学语文教学中如何激发学生的学习兴趣
《动物是我们的朋友》教学设计
用儿童诗教学浸润小学生语文素养
“271”高效课堂研究浅谈
用问题来重构小学综合实践课堂
写作论坛
以材料为导向,引导学生立意
浅谈新课程标准下高中语文的作文教学
浅议在初中语文教学中限时作文的训练途径
浅谈如何提高小学高年级学生写作能力
如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力
浅谈高中作文作业的有效设计
小学语文作文教学之我见
桃李T台
远离毒品珍惜生命
备战地理学考,我有四招
红气球
“独臂”穿衣
诚信伴我成长
地球妈妈的心事
赏花灯
第一次拔牙
千古绝唱
外公家的大黄狗
风信子
木香小院
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小学语文教学听说读写结合浅谈