作文成功之路·中考冲刺
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作文成功之路·中考冲刺
2018年11期
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目录
新创见
浅析初中语文教学中的多元化教学方法
初中作文序列化教学初探
如何在小学语文教学中倾尽“四心”
问题驱动教学的忌与宜
巧用信息技术,优化小学作文教学
激扬生命,幸福绽放
新探索
提高学生写作水平的教学策略研究与实践
案例教学法在小学语文教学中的应用探究
提高学困生语文读写水平的几点思考
浅谈初中英语课堂中如何渗透感恩教育
合理利用教学资源让初中道德与法治课堂绽放活力
初中语文合作学习的探讨
高中语文古典诗歌教学中辅以审美教育的研究
小学语文课堂教学中有效提问方法的研究
小学语文写作教学分段训练模式初探
提高小学美术课堂教学效率的策略探究
初中语文写作情境教学模式运用探析
探讨农村中学学生语文素养的提升策略
新形势下提高语文教学质量的探索与实践
小学语文写作有效教学策略探究
初中语文作文教学策略探讨
基于学生核心素养发展的高中政治课堂研究
小学语文随文练笔教学实践探究
新理论
关于小学信息技术的几点思考
五心育生
——浅谈班主任工作
精准定需 以需导教
立足根本,立德树人
——小学语文教学中优秀民族文化的渗透教育研究
朱自清《背影》中的五句家常话的解读
翻转课堂教学模式在初中作文教学中的应用
关于小学作文教学有效性的几点思考
浅谈小学语文教学过程中如何引导学生进行主动学习
生本理念下小学作文教学策略探究
网络语言对初中作文教学影响的应对策略
分析小学语文教学中的情感教育的实施策略
新经验
“步步精心”成就好作文
如何培养小学生的口语交际能力
文本解读需要与作者对话
高中语文教学中的合作学习教学组织策略探析
读写结合:提升学生的习作能力
基于快学习理念的初中语文预学探究
赏识评价在小学语文写作教学中的应用
论如何提高小学语文低年段的词语教学
让学引思理念下初中语文预学实践与思考
小学高年级语文作文教学方法探析
浅谈中等专业学校语文阅读教学方法
新阅读
巧借主题阅读,构建魅力语文课堂
论朗读在高中作文教学中的运用
比较教学法在初中语文阅读教学中的运用
探究初中语文阅读教学中的情感体验
阅读教学中小学语文核心素养的培养心得
微习作在小学语文阅读教学中的融入实践分析
论语文“主问题”阅读教学的作用
语用学视野下中学生语文阅读能力提升策略
—— 基于语境提升学生阅读感知力
阅读名家名篇三步曲
乡村高中古诗文朗读教学问题探究
小学语文课外阅读的有效教学方法
浅析新课标下的高中语文现代文阅读教学
新课堂
语文课堂教学中渗透生命价值观教育
初中语文个性化作业的思考与实践
小学语文课堂朗读教学的有效性
小学语文课堂教学策略的有效性研究
以疑促思,让语文课堂焕发生命力
职高语文高效和谐课堂之我见
初中语文课堂对话,促进学生思维发展
将“问”进行到底
——关于培养初中语文教学中学生问题意识的反思
培育核心素养,守望有灵魂的语文课堂
《写好人物对话》教学设计
新技巧
初中作文教学中如何指导学生分析题目
义素分析法:帮助学生读懂诗歌的新途径
浅析初中语文教学中培养学生核心素养的途径
巧用电子白板优化小学语文课堂教学
谈基于儿童视角的习作指导
初中语文“群文阅读”的实施路径
凸显人物个性,让形象立起来
随文练笔“效”为先
携子之手,与子同行
——在阅读教学中培养学生的习作能力
浅谈如何提高散文写作能力
——读《晓望二龙山》有感
考场作文的硬伤及其对策
特别推荐
高中语文探究性阅读教学策略探析
让每个学生都出彩:小学语文智慧课堂教学
小组合作在高中语文写作教学中的应用研究
聚焦核心素养,优化课堂教学
卷 首
小学语文阅读教学的体验式教学策略
小学语文作文评阅探究
浅谈初中语文作文教学中学生的情感表达
浅谈高中作文主体性教学
跨界选材,无痕嫁接
——试谈作文的选材和用材
提高后进生解析阅读题能力的策略
关注中等生之我见
——以心理干预为抓手促中等生优化
层递式教学在作文教学中的运用探究
新教学
让微型写作走进初中语文教学
小学语文诗词鉴赏教学
初中语文教学中微课资源的应用现状及应对
浅谈中职学生语文应用文写作能力的培养
探究语文教学 浸润传统文化
高中英语阅读教学的反思与探新
新课改背景下对体验式作文教学的尝试
浅谈小学语文教学过程中如何进行个性化教学
小学语文教学中尝试教学法的运用
初中作文教学中运用层递式教学法的策略
基于新课标的初中语文作文教学方法的思考
从高考命题变化反思名著阅读教学
浅谈初中语文写作情境教学的有效策略
浅谈核心素养背景下小学语文教学工作的开展
浅谈小学作文有效教学策略
核心素养下高中语文教学
培养学生自主学习意识,发展自主学习能力
——小学语文教学中自主学习能力培养的策略
游戏教学法在小学语文课堂中的有效应用
小学语文情境化课堂识字教学方法探究
关于高中语文教育中传统文化的渗透研究
谈职业高中班主任工作的特点与方法
培养学困生的阅读兴趣,落实阅读实效