目录
- “标准”即是方向
- 求真务实抓体育 为国为民强体质—河南省教育厅厅长朱清孟在“河南省第四届学校阳光体育推进会”上的发言（摘登）
- 课程化、制度化、品牌化是有效提升学生体质健康水平的保障
- 落实每天一小时体育活动时间的金水样本
- 国家课程校本实施 体育技能落地生根
——金水区四月天小学大课间活动的实证研究 - —阳光体育 绿色公益第八届全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动在京启动
- 求实创新 提升体育课堂教学质量— 中国“十城市”第26届体育教学观摩研讨会在长春召开
- 校园因体—育充满活力，特色使教育勃发生机海淀区万泉小学特色体育社团硕果累累
- 万泉小学举办“梦想之巅”为主题的校园篮球启动仪式
- 对《国家学生体质健康标准（2014年修订）》的思考
- 健康生活：让学生养成持续锻炼的身体习惯—由学生体质报告引发的思考
- 思路决定出路 责任重于泰山—《国家学生体质健康标准（2014年修订）》引发的思考
- 海门市中小学生体能与技能季度监测研究
- 多样化方法是趣味课堂的核心途径
- 依据《课标》，构建小学田径教学趣味课堂
- 趣味—：为儿童的体育学习助力对《不同方向的单、双脚跳跃》一课的评析
- 趣味课堂：让学生重爱体育课
- 对“趣味课堂”的理解与实践—以一堂小学六年级跨越式跳高体育研讨课为例
- 多元智能理论视域下小学体育教学共习方法的实践研究
- 对体育教学设计规范化的再认识
- 高中体育理论知识模块教学七大策略
- 促进学生掌握技能的四个关键点
- 交流 协作 展示 提升
——中国教育学会体育与卫生分会“十城市”第二十六届体育教学观摩研讨会综述 - 看我七十二变，和“平衡板”在一起的快乐课堂—“平衡游戏”一课的教学设计与反思
- 精心设计 环环相扣 破解教学重难点—九年级男生《三级跳远》一课的设计思路与理念
- 《篮球掩护配合》一课的设计理念
- 从雾里看花到柳暗花明—观摩中国教育学会体育与卫生分会第二十六届“十城市”学校体育教学观摩研讨大会有感
- —细节决定实效第二十六届“十城市”学校体育教学观摩研讨会观后感
- 狠—抓教学技能 强化职业自觉河南省举办第三届中小学体育教师教学技能比赛
- 提高体育教学质量需更新教师业务
- 美国北德克萨斯大学体育教育专业实习感受
- 青少年运动员运动性低血睾的膳食建议
- 例谈学生体质健康测试项目及现场测试注意事项
- 校园中、小型团体操创编（七）案例借鉴2
- 力量练习应把握的四要素
- 情感—目以“标集体达跳长成绳达之成“‘合望作互、助闻’的情、感问目标、”为切例”
- 由两例情感目标的对比探寻表述情感目标四“要素”
- 体育学习情感目标显性化举隅
- 情感目标在表述时应关注三点
- 集体跳长绳中培养学生集体荣誉感的具体策略
- 《课标》理念下情感目标的表述
- 一份耕耘、一份收获
- 用心做事，放手施教—巧引导；爱心育人，激励群星闪耀光读“留一片天空给星星闪耀”有感
- 案例获奖后的感悟
- 对《国家学生体质健康标准（2014年修订）》的几点困惑
- 无器材障碍跑教学的7种方法
- 利用“人体障碍”游戏发展中学生障碍跑能力的研究
- 小学体育攀爬教材安全教学之我见
- 攀爬肋木教学应注意的几个安全问题
- 抓好“三防”，确保跳箱教学安全
- 保障支撑跳跃教学安全的策略举隅
- 如何保障职高女生学练“跳山羊”的安全
- 有效提高小学生足球运球能力的教学技巧
- 足球教学比赛中提高女生比赛积极性的小技巧
- 排球正面双手垫球学练五步曲
- 排球垫球教学的“四阶段”
- 排球教学中保持双臂伸直垫球的一种练习方法
- 对“一根小棒上一节体育课”的实践与再思考
- 写反思，教科研腾飞的起点—读于素梅博士“提高教科研能力 不拘一格写反思”有感
- 《中国学校体育》2014年总目录
- 《不同方向的单、双脚跳跃》一课的设计理念
一线话题:让体育教学成为师生共同的享受!