中国信息技术教育
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2014年23期
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目录
卷首
写在2014年末的话
专题
回顾2014教育信息化:在路上
2014教育信息化政策:快速推进
回播2014:跨界的信息技术课程
从“智慧教育”说起
2014年教师教育信息化进展述评
软件资源何处去,旧话重提寓新知
专栏
翻转课堂:遇到问题怎么办?
让我们聊聊历史吧
网络暴力:无奈的语言戕害
会议就是为了人们之间的沟通和交流
信息技术课
透过技术的表象看本质
让信息素养在课堂中成长
计算机说服技术:深度思维,体验构建大数据
在实际应用中掌握技术
《网络通信工作原理——数据的传输过程》教学设计
音画结合,多元体验
游戏教学,乐在其中
从一个问题看算法思维的培养
构建听课支架,有效依序评课
基于经验情境的高中信息技术校本课程开发思路及策略
关注信息技术课程中学生审美能力的培养
课程整合
以学习者为中心,寻找最佳“整合点”
关于《由立体图形到三视图》的教学效果分析
国际视域下的STEM众筹式学习行动初探(四)
浪潮中的张江园区教育
历史整合课堂的“时空转换意识”给学科整合带来的启示
一对一网络环境下运用思维导图融入语文课堂教学设计与反思
技术与应用
存储之道(上)
一款实用的桌面端全文搜索工具:FileSearchy
程序设计模块学业水平考试命题研究
译码校验:条形码的解密和安全校验
MIS开发中的信息安全对策研究
数字社区
信息科技视角下的生活算法
不同视角的经历共享
学前教育教师继续教育平台系统的建构研究
浅谈网络教学中教师角色的定位
中小学信息技术教师职业认同现状调查与分析
中小学教师信息技术应用能力现状调研
域外采风
日本教育信息化现状与教育云系统的前沿实践
高教专区
EDA技术教学探索
以培养化学师范生提问技能为主线的微课程设计研究
电子书包的应用对大学生心理的影响及调节策略
基于信息挖掘技术的大学生微博行为研究
MATLAB软件在线性代数教学中的应用
互动式网络学习资源在英语写作教学中的应用
苏北区域高校图书馆数据库资源建设调查分析与对策
经验交流
信息技术教学评价,过程更重要
“翻转课堂”在中职平面设计专业课程中的探索
中学生网络学习现状调查分析
利用VB编程解决数学问题
MOOC在开放大学教学模式变革中的应用
网络教学模式在信息技术教学中的应用与效果
电子白板在幼儿园支架式教学中的融合运用
“快餐式”信息技术冲击下对传统信息技术教学的思考
浅谈校园微电影创作在小学生综合素质培养中的作用
运用信息技术培养学生创新能力的一点尝试
小学信息技术课堂互助学习经验谈
多媒体在教学中的应用研究
论陶行知思想在信息技术课程中的应用
浅析信息技术在历史教学中的应用
多媒体在小学美术教学中的运用