中国数学教育（高中版）
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中国数学教育（高中版）
2021年4期
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特别报道
“函数的奇偶性”教学设计
直观想象·类比提高·提升素养
“指对幂运算测试的结果分析”教学设计
针对“数学运算”的课堂教学探索
“对数函数的概念”教学设计与反思
启发思考·经历过程·提升素养
“弧度制”教学设计
全面落实课程目标提升学生综合素养
“向量的数量积与向量投影”教学设计
问题导向精准施教
“球的体积和表面积”教学设计
从定义出发，体现数学思想与方法的探究课
“样本点、样本空间和随机事件的表达”教学设计
用集合语言刻画随机事件提升学生的数学抽象素养
“总体百分位数的估计”教学设计
立足统计学科本质积累数据分析经验
