卷首语

1. 校本课程要走出“校本教材”的误区

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新思想指引新征程

1. 信息化时代学校劳动教育的 认识澄清与实践应对

观察

1. 从网红“模仿秀”看新教师培训
2. 以生态教育推动垃圾分类实践

学术

1. 初中教师在品德评价中的内隐态度研究
2. 社会主义核心价值观进课堂的问题及对策研究

话题

1. 守正创新，推进校本课程实践
2. 校本课程的概念厘清
3. 校本课程建设：问题与分析
4. 校本教材知识化的问题与匡正
5. 校本课程如何评价
6. 基于场馆资源的小学德育校本课程开发及实施
7. 模块化设计在校本课程开发中的应用

讲堂

1. 论道德之“度”（下）

样本

1. 打造生态型德育特色?开创和谐育人新局面
2. 做好食堂工作 发挥育人效能
3. 方圆育人，以棋启智立品
4. 走心式班主任节助推班主任幸福成长

第一线

1. 创生小微课程 构建德育途径
2. 构筑涵养生命气象的学校文化
3. “坚持国家利益至上”教学实录