大思想 大战略

1. 论教育技术的九大特性

智能引领与智慧教育

1. VR/AR教学体验的设计与应用研究
2. 国外虚拟现实（VR）教育研究存在的问题与启示
3. 人工智能教育应用的现状分析、典型特征与发展趋势

学习分析与教育评价

1. 信息化助力农村教学点学生发展的观测与评价

大数据与教育治理

1. 教育云区域发展评价指标体系研究
2. 试论一种新型在线教育资源大数据组织框架

理论与争鸣

1. 教育技术学科“U—E—S”人才培养模式探讨
2. 数字时代大规模移动学习平台的构建与应用：基于PMKS框架的研究
3. 论在线课程教学系统的建构

学习资源与技术

1. 基于自动聚类和集成学习的网络教学形成性评价方法
2. 个性化语言学习系统质量特性的提取与定位

教学实践与教师专业发展

1. 基于课程融合的“创客”教学设计与应用模型研究
2. 技术支持环境下基于USP的混合式课例研究
3. “互联网+”背景下的高校非通用语专业发展
4. 基于线上课程和工作室制度的混合式教学实践研究
5. 信息化建设薄弱地区中小学骨干教师信息技术应用能力影响因素分析
6. 重建习作教学新生态
7. 多元智能理论视角下IPTV益智游戏开发的策略研究
8. 欧洲STEM教育推进政策研究及启示