高峰论坛

1. 不辱使命继往开来努力推动我国住院医师规范化培训工作取得新突破
2. 瞄准问题 聚焦难点 持续改进全面提升住院医师规范化培训质量

国际交流

1. “干”是保证住院医师规范化培训质量的关键
2. 以目标为牵引，关注住院医师规范化培训如何“干为先”对“‘干’是保证住院医师规范化培训质量的关键”一文的读后感
3. 从芝加哥大学精神科专业住院医师培训基地了解美国精神科专业住院医师规范化培训体系

中美全科医师规范化培训武汉试点项目系列介绍

1. 强调实践为主的个性化全科门诊教学模式

卫生健康事业发展70周年巡礼专栏

1. 骨科专业住院医师规范化培训现状总结与思考

教学研究

1. PBL教学法在儿科住院医师规范化培训中的应用
2. 基于教学俱乐部进行高等医学院校临床师资培训的研究
3. 教师标准化患者在麻醉科专业住院医师规范化培训术前访视中的应用
4. 探讨融合影片观摩的新型临床带教模式
5. PDCA循环结合在线调研系统在住院医师规范化培训内科教学中的应用
6. 基于标准化患者的CBL教学法在老年医学科住院医师规范化培训中的应用探讨
7. 肝脏外科的三维可视化实践教学在住院医师规范化培训中的应用效果
8. CBL结合阶梯式教学模式在耳内镜技术规范化培训中的应用与探索
9. 以岗位胜任力为核心的口腔全科住院医师规范化培训的实践探索

基地建设

1. 教学型医师团队建设在科室教育中的探讨
2. 医务科管理下的住院医师规范化培训工作心得

培训实践

1. ADDIE模型在浙江省住院医师规范化培训高级师资培训中的应用
2. 探讨住院医师规范化培训管理系统在出科管理中的应用

全科医师培训

1. 探讨翻转课堂教学在全科医师转岗培训急症处理中的应用
2. “H-C一体化模式”在基层实践基地全科师资教学能力培养中的应用
3. 我国全科医师规范化培训的问题与思考

中医规范化培训

1. 非外科方向中医学研究生对于中医外科规范化培训评价及需求的调研分析
2. 中医专业住院医师规范化培训学员抑郁状况及其因素分析研究
3. 基于多维度数据建模下度量住院医师规范化培训成效的探讨