语文天地·高中版
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2022年9期
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目录
教材
虚拟空间里的形意之美
《哦，香雪》中“铅笔盒”的运用意义
《哦，香雪》三处还原谈
高中语文教学视域下《祝福》的文本细读
谈孔乙己的不争
品味语言分析人物
一场欢喜终是虚空 所有悲苦才是真相
备课
山水有清音 小中见乾坤
抓住事物特征 掌握说明方法
品味说明文语言的特点
新高考视域下高三阅读理解指导应用
明晰诗歌题材 提高鉴赏水平
群文阅读在诗词鉴赏教学中的运用
巧用“反衬”彰显人物形象
“双减”背景下初中文言文作业优化设计探究
作文
激活写作思维 提高创新创意
创情境问题 拓写作思维
高考“情境任务化”作文审题能力探析
用真情境凸现真性情
在作文教学中培养学生运用语言文字的能力
状物类习作指导五步法
阅读
抓实四点，叩开整本书阅读之门
搭建“脚手架”设计“双减”下的名著作业
群文阅读模式下的老课新教
初中语文名著导读课的教学策略剖析
有趣 有味 有奇 有感
扣“点”发力，探究课外阅读方法的策略与实践
建构学习视野下文学作品深度阅读策略
提升高中单篇小说阅读教学有效性的路径
教法
《湖心亭看雪》教学设计
在质疑中培养学生史传文思辨性阅读能力
批判性思维在中学语文教学中的运用
如何通过情境教学法教学回忆性叙事散文
紧扣单元要素 实现长文短教
开放教学 感悟情感
好作业与好课堂同频共振
