巧用“反衬”彰显人物形象

李明豪

反衬是指以次要形象来衬托主要形象，通过比较各自的相似特点和作用，以陪衬事物来衬托出主要事物的特点形象，通过强烈对比更加鲜明地展现文章主题形象。《金色的鱼钩》讲述了红军长征期间炊事班长为尽力照顾三个生病红军小战士过草地而舍身忘我的感人故事，彰显了老班长无私奉献、舍己为人、忠于革命的伟大精神。文章以“金色的鱼钩”为主线，通过“鱼钩”刻录了老班长的金子般的英雄精神，象征着以老班长为代表的革命精神永垂不朽。在《金色的鱼钩》一文学习中，由于文章较长，学生对于文章的主题和细节的掌握不够，尤其是对老班长人物形象不能准确把握。本文通过探究文中的反衬写法，挖掘和梳理了老班长的人物形象，有助于学生更好地学透课本知识。

一、静态反衬，彰显老班长的劳苦尽责

静态反衬主要通过事物所处的静态环境以及对人物外貌、表情等描写，衬托出事物的状态或人物精神。《金色的鱼钩》一文中对于老班长的静态描写体现在外貌和神态描写方面。文中描写的老班长是一位年近四十岁，瘦高略显驼背，高颧骨，四方脸且布满皱纹，两鬓发白的革命老战士，通过对老班长外貌的描写衬托出了老班长饱经风霜、过度劳累，身体状态不佳，虽然年龄不大但经过岁月的雕琢后却显得十分苍老，也说明了红军战士在长征时期由于食物缺乏，生活条件十分艰苦，身体状态普遍不佳。“瘦得只剩皮骨头”“眼睛深陷”“粗糙的手”刻画了老班长的劳苦形象，反映出老班长在革命期间由于长期缺乏足够的食物充饥，身体状态极差，同时也从侧面展现了老班长为照顾小红军牺牲自我、尽职尽责的精神。

“望着他那十分严峻的脸……”这句话是在小梁要帮助老班长一起找食物时，老班长让小梁坚决服从命令，好好休息后再养精蓄锐地走过草地，老班长严肃的面部表情，体现了其尽职尽责的优秀品质。“他坐在那里……嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。”这句话中“皱紧眉头”表明鱼十分难吃，体现老班长为了完成革命任务牺牲自我的精神品质。“老班长看到这情况……眉头拧成了疙瘩。”看到小梁等人不愿喝鱼肉汤，老班长表情严肃起来，展现了老班长的尽职尽责。“老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了……”这句话是在小梁等三个小红军将少得可怜的鱼汤喝完后，老班长脸上露出的笑容。老班长为了照顾小红军，让小红军安全走过草地，自己舍不得吃鱼汤，展现了老班长忠于职守、尽职尽责的品质。

二、动作反衬，彰显老班长的无私奉献

动作反衬是指通过描写人物的动作表情、身体动态来刻画人物形象，展现人物精神。《金色的鱼钩》一文中对于老班长动作的描写主要表现在小梁等人的“哭”，老班长寻找食物、喝鱼汤等方面。通过小梁等人的“哭”来反衬出老班长的无私奉献精神。“望着他那十分……竟扑倒在他怀里哭了。”第一次哭是小梁要帮老班长寻找食物被拒后，老班长让小梁服从命令休息，而自己去寻找食物。“我把碗端到嘴边，泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。”第二次哭是小梁面对少得可怜的鱼汤下不了口，老班长劝说后小梁流泪喝下。“我们扑在老班长身上，抽噎着……”第三次哭是在老班长牺牲以后，小梁等三名红军战士的哭泣表达了对老班长的依依不舍和崇敬之情。文章通过小梁三次“哭”的描写来反衬出老班长舍身忘己、无私奉献的优秀品质。

《金色的鱼钩》全文以鱼钩为线索，通过“鱼钩制作——老班长吃鱼骨头——命令小梁等人喝鱼汤”的过程描写，来体现老班长的高尚品质。“他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成了钓鱼钩。”这是老班长制作鱼钩的动作描写，体现了老班长机智能干、心灵手巧的优点。文中老班长为了将鱼肉汤留给小梁等红军小战士，自己却嚼起了十分难吃的草根和小战士们吃剩下的鱼骨头，面对难咽的鱼骨头老班长皱紧眉头硬咽了下去。而小梁面对稀少的鱼汤，满含泪水，哽咽着大口大口喝，通过对老班长和小梁喝鱼汤的动作细节描写，食物质量的反差对比，衬托出老班长无私奉献的伟大精神。

三、言语反衬，彰显老班长的忠于革命

《金色的鱼钩》中的语言描写主要在老班长和小梁之间，重点体现在老班长为了完成革命任务——将小梁等三名小红军战士护送出茫茫草地，老班长对小梁的“谎言”和言语教导中反衬出老班长忠于革命的伟大精神。

“老班长，你怎么不吃鱼啊？”“吃过了。我一起锅就吃，比你们还先吃呢。”第一次“谎言”是老班长为了保证小梁等年轻红军战士的食物供应，谎称自己吃过了。“不要紧，我身体还结实。”第二次“谎言”是老班长由于长期吃不到或吃到很少食物，自己的身体状态已经每况愈下，为了给小梁等人坚定的信心，谎称自己身体硬朗、结实。“唉！一条好大的鱼已经上了钩，又跑啦！”第三次“谎言”是老班长假装让小梁等人知道草地钓鱼十分容易，谎称自己钓到大鱼又给跑掉了，来鼓舞小梁等人的信心，激励他们更好地活着走出草地。

“咱们俩是党员，你既然知道了……”“指导员把你们三个人交给我……”“小梁同志，共产党员要服从党的分配……”这几句话是老班长对小梁不喝鱼汤的劝导，老班长从革命大局出发，劝导小梁喝鱼汤。他说：“小梁，你不要太脆弱！”“小梁，别浪费东西了。”老班长的这两句话十分严厉，以命令式的口吻要求小梁喝掉鱼汤。“见着指导员，告诉他，我没完成党交给我的任务……”老班长弥留之际依然想着党交给自己的任务，深深自责自己任务没完成好，让小梁等人一定要走出草地。文中体现了老班长铁一般的担当、信仰和意志，彰显了老班长忠于革命的伟大精神。

四、内心反衬，彰显老班长的舍己为人

《金色的鱼钩》中以小梁为第一视角，通过小梁来观察老班长在“喝鱼汤”前、中、后的所思、所做，以小梁内心的波动反衬出老班长舍己为人的伟大精神。文中对小梁内心描写的句子主要有以下几句：“我觉得好像有万根钢针扎着喉管……”“我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重……”“可是我的心里好像塞了铅块似的……”第一句是在小梁发现老班长独自一人吃野菜和剩下的鱼骨头时，小梁表现出的惊讶表情，内心十分的自责和难过。第二句是小梁面对极少的鱼肉汤不忍心下口，内心表现得十分掙扎，表达了小梁对老班长的崇敬之情，展现了老班长舍身为人的崇高品质。第三句话是当老班长看到鱼肉汤被大家喝下后露出了满意的笑容，但是小梁内心表现得十分痛苦和难过，通过小梁内心的波动衬托出鱼汤的珍贵，老班长的伟大。

“我想，等革命……长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。”文章结尾是小梁对革命胜利后的憧憬，小梁用小小鱼钩衬托老班长的伟大精神，以“金色的鱼钩”铭刻了老班长感人可敬的英雄事迹。全文通过对小梁的心理描写，以老班长“找野菜——钩鱼——吃鱼骨头——牺牲”为主线，以小梁内心的矛盾挣扎衬托出老班长为了革命事业舍身忘我、舍己为人的伟大精神。

作者单位：安徽省临泉县兴业路实验学校