语文天地·高中版
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2022年10期
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目录
教材
陪坐与闲聊的背后
言志论志皆有志，孔门师徒绘蓝图
质实且多姿：《六国论》语言探析
诗情画意绽情韵
基于小说文本解读分析人物形象
字字皆“苦”：《卖炭翁》文本精读
备课
高中语文《先秦诸子选读?庄子》备课策略
语文学习任务群教学设计路径探索
吴敬梓与蒲松龄对八股取士态度之差异
《从百草园到三味书屋》中两种教育情景的启发
关注过程，科学评价
“读思达”理念指导下的初中语文综合性学习
以心灵之温，育人性之美
《故都的秋》“秋味”解析及教学
在深度学习中绽放学生的个性
作文
辨明关系，准确立意
艺文相融，读写组合
基于核心素养框架的全国高考二卷作文命题解读与备考策略
以部编教材单元写作为例探寻读写结合路径
巧抓“读写结合”，落实“语用实践”
以朱自清《背影》为例探究初中全命题作文教学思路
找准随文练笔切入点，巧架阅读和写作之桥
以《乡村人家》为例谈如何写景
阅读
初中科幻小说导读教学策略
《海底两万里》整书阅读教学的实施
初中语文深度阅读新路径
“双减”背景下小学高年级阅读教学的新思路
把握“科学意识”，优化科技作品教学策略
从学生兴趣出发展开发现式阅读
小学文言文阅读教学要点探析
阅读教学中如何开展自主合作探究
教法
以有效提问之钥促思维提升之效
小学三年级古诗词教学的再思考
搭建支架，助推深度学习思维
“国学热”背景下的初中古诗词教学
散文诗的美学价值在初中语文教学中的实现策略
探讨长文短教的着力点
