语文天地·高中版
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2018年4期
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备课参考
树“文体、结构、作者”意识,解高考小说结尾探究题
高考语文现代文阅读策略
应用文高考备考浅谈
剖析矛盾,发掘真情
君自故乡来,应知故乡事
基于叙事视角的散文教学策略
小说《狼图腾》审美意蕴探析
如何实现课本与读本的跨联教学
自主学习模式在小说教学中的实践研究
如何打造善教乐学的小说教学环境
语文教学需要彰显隐性课程资源
课堂教学
高中语文文本细读教学切入视角试析
高中戏剧文学作品教学方法研究
浅谈高中语文开放性教学的构建
给语文读本腾出一席之地
以学法指导为抓手,提升高中生语文学习质效
“活”字当头,建构灵动的语文课堂
让智趣引领高中语文课堂
微课教学模式下高中语文教学优化策略
高中智趣语文课堂构建途径探微
问题式教学法在高中语文教学中的应用
文言文教学
在文言文教学中传承担当精神
性善性恶,殊途同归
“人物对话”撬动传记教学
寻找·感知·品析
课堂教学如何实现由教内容向教形式转变
高中诗词鉴赏教学策略
知人论世,妙读古诗词
文言文教法新探
多层次设计古诗文作业
关于高中古诗词教学创新的思考
基于核心素养的高中古诗词教学研究
略谈古代文化常识之“星宿”
作文教学
不要忽略那一抹色彩
让学生在生活中学习写作
浅析高中作文教学的实用性和创新性
基于语用观的语文读写能力评价研究
阅读教学
高中语文阅读教学高效课堂构建研究
浅议阅读教学在高中各年级的侧重
如何有效开展高中语文“阶梯式”阅读
核心素养理念下高中阅读课堂的规划和实践
论接受美学在高中语文阅读教学中的应用
学生课外阅读兴趣的激发策略
中职语文教学中的诵读策略与实施
让文本朗读伴随语文教学
教学探索
提高高中语文教学有效性策略探讨
课本剧编演活动例谈
如何在高中语文教学中培养学生的探究精神
让高中生真正感受到语文学习的重要
项目教学法在中职语文教学中的应用
浅谈“助学式”课堂中的掌声
高中语文教学中的美育策略
多媒体技术对高中语文课堂的帮助视角探析