考试与练习

1. 成分赘余辨识例析
2. 对比喻概念的再认识
3. 材料概括分析题解题技法探究
4. 关于高考传记阅读探究题的思考
5. 语言外华内实论证深刻有力
6. 如何使记叙文感情真挚
7. 让立意打破高中生写作魔咒

备课参考

1. 时代背景：“药引”还是“药量”
2. 《临安春雨初霁》以乐写哀手法品析
3. 恨与忧：《长亭送别》教学的切入口
4. 语文教学不能错过“细枝末节”
5. 立足教材解读文本，给学生独特情感体验
6. 《断章》意象的古典美及多解主题
7. 如何解决自主探究与高效课堂的矛盾
8. 赏识教育在高中语文教学中的融入

课堂教学

1. 巧用教材中的课后补白
2. 《学记》带给中学教师的启示
3. 也谈高中语文教学的价值取向与落实
4. 以《阿房宫赋》为例谈微课教学
5. 微课在高中语文教学中的应用
6. “翻转课堂”在高中语文教学中的应用
7. 合作学习下的课堂模式转变
8. 谈高中语文探究性学习

文言文教学

1. 高中必修教材文言文注释问题探微
2. 苏教版高中必修教材文言文注释存疑
3. 言不尽意，立象以尽意
4. 读查联思练文言相与析
5. 对苏轼词的思辨性阅读
6. “林黛玉进贾府”人物心理探究
7. 利用语文课程资源渗透优秀传统文化
8. 提炼字词，感受古诗词的独特魅力
9. 巧拨诗词神秘面纱

作文教学

1. 对高中生爱情题材作文的思考
2. 由简入繁，以思维导图提升高中作文教学效率
3. 更新课程观念 创新作文教学
4. 用“真”点燃学生的写作激情
5. 浅谈高中作文对本真的回归
6. 高考作文制胜方略
7. 高三作文教学策略探索
8. 高中写作教学中的自主学习问题研究
9. 高中作文教学的新路径

阅读教学

1. 对话，推动高中语文深度阅读
2. 阅读教学要重视文本细读
3. 朗读教学创新设计举例
4. 关于高中语文探究性阅读的思考
5. 强化过程管理，走进四大名著的“核”
6. 阅读经典作品提高阅读能力

教学探索

1. 吴文化与服装专业的美丽邂逅
2. 审辩式思维在高中语文教学中的运用
3. 语文教学要去掉浮华回归本真
4. 高中语文新课改如何与高考接轨
5. 浅析高中“名著导读”的教学策略
6. 以“好感”为基础的高中语文高效教学
7. 高中语文教学中学生主体意识的培养
8. 交互式电子白板在高中语文教学中的应用
9. 论高中语文教学中传统文化元素的有效渗透